浅议高等数学与中学数学在教学内容上的衔接

由于中学新一轮的课程改革,致使中学数学与高等数学在教学内容上出现了脱节和重复的地方,也就使得初等数学与高等数学在教学内容上出现了衔接问题。本文就中学数学和高等数学在教学内容上的衔接问题谈谈个人的看法,并给出了一些解决思路。     

本刊2012年二次文献转载量在省内综合性大学学报排名中位居第一

据中南财经政法大学图书馆期刊信息检索中心统计，2012年《武陵学刊》被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印报刊资料、《社会科学报》等文摘报刊转载文章18篇，在2315种被检索的期刊中排第494位，在全国综合性大学学报中排第39位，在湖南省综合性大学学报排序中位居第一。     

文科跨学科综合实验教学模式研究

实验教学是重要的教学环节,是提高教学质量、培养学生操作能力和创新能力的重要途径。文科类实验教学要改变实验课依附于理论课的传统做法,构建文科跨学科综合实验教学模式,以促进文科专业学生综合素质的提高。文科跨学科综合实验项目主要包括外语文化综合体验实验项目、经济与管理综合实验项目、艺术综合实验项目、创新创业综合实验项目等。此外,要加强文科综合实验教学中心的建设,为文科跨学科综合实验项目的实施提供软硬件条件。     

高等数学课堂教学中渗透数学文化的研究

以数学教学和培养人文素养相结合,在高等数学课堂教学中渗透数学文化具有非常重要的意义.从数学文化内涵、渗透数学文化的必要性以及课堂教学中如何渗透数学文化等方面作了详细的阐述.这一举措对高等院校的数学教育以及大学生综合素质的提高有着重要的作用.     

浅谈高等数学的教学现状及应对策略

高等数学是一门非常重要的基础课,目前在教学中还有许多问题需要解决。本文通过分析高等院校高等数学的教学现状及产生原因,从教学过程的多个方面进行考虑,提出几种行之有效的应对策略,为解决数学教学中的各种问题及促进高等数学教学做一些探索。     

谈高等数学解题技巧

高等数学解题过程中会遇到各种各样的问题,有些问题既需要基础知识又需要巧妙的解法。本文通过对几种高等数学解题中常用的基本技巧进行了总结,希望能够引起教师和学生们对高等数学解题技巧的重视,学会提炼和总结。     

关于高职数学教学的思考

高等数学是高职院校的基础课程。文章针对目前高职数学教学所面临的问题，提出思路和改进措施。     

基于培养高职学生能力的高等数学分层次教学模式研究

随着高校的不断扩招，高等学府的精英教育模式已经在向大众化教育模式转变，随之而来的就是现有的教育理念、教育方式已不能完全适用当前高校的发展需要。本文针对普通专科高等学校的教学现状，提出了以培养学生能力为目的的专科《高等数学》课程的分层次教学方法，并对分层次教学法的必要性、重要性、遵循的原则及具体实施方案进行了阐述。     

江苏省师范类专转本《高等数学》考试求极限问题分析

《高等数学》是理科专业专转本必考的专业课,师范类专转本对于求极限的要求也有别于其他类型的《高等数学》考试。本文主要介绍了对于求极限问题的考试分析。     

高等数学实验教学的研究与实践

传统数学教育一般是从公理体系出发,沿着＂定义→假设→定理→证明→推论＂这样一条演绎的道路进行的。但随着计算机科学的飞速发展,数学教学有了全新的辅助工具。计算机的出现改变了数学只用纸和笔进行研究的传统方式,给数学研究带来了最先进的工具,在计算机上进行计算和模拟实验已成为一种新的科学方法和技术,计算机使数学实验方法达到了一个新水平,计算机的使用正在改变数学的性质,数学正在成为一门＂实验科学＂。