高等数学教学中学生数学思维能力的培养

为了充分发挥高等数学教育的作用，培养出新世纪所需要的高层次复合人才。在高等数学教学中使学生在掌握足够的数学知识的同时，培养他们的抽象概括能力，逻辑思维能力和数学建模能力，提高他们的数学地思考、分析、表达和解决问题的能力。     

分层教学法在高等数学课程教学中的探索——以广西师范学院师园学院为例

根据独立学院学生特点,探讨了独立学院高等数学分层次教学的原则、方法和手段,研究了高等数学分层次教学管理方法和考核办法。     

夹逼准则在数列极限中的应用

<正>在《高等数学》数列极限的学习过程中,涉及到了夹逼准则.但在实际的解题应用中,很多学生遇到数列求极限的题目,不知道是否该用夹逼准则来确定数列的极限,或是知道该用夹逼准则,但不知如何去找夹逼准则中两边的2个数列.为此,总结夹逼准则在数列极限运算中的规律,以便学生学习《高等数学》的数列极限内容时,更好地应用夹逼准则.     

用积分变换解决广义积分问题的探究

<正>在高等数学里,计算广义积分和含参变量的广义积分,一般只能按定义进行,而利用这种方法求解,最主要的要求出原函数,而一些貌似简单的函数想要找到其原函数,在实函数理论中几乎办不到,也就无法计算其积分值,即使能够找到原函     

独立学院高等数学教学改革探讨

高等数学是高校中的一门重要的数学基础课,在培养学生数学素质和数学能力方面起着不可替代的作用。本文结合独立学院中高等数学教学的特点及存在的问题,对高等数学进行了探讨,以期取得良好的教学效果。     

医用高等数学教学改革的探讨

本文探讨了医学院校开设的非专业高等数学的教学内容、教学方法现代化的重要性，提出五点关于医用高等数学教学改革的建议。     

基于MATLAB的GUI在高等数学教学中的应用

MATLAB是一套功能强大的数学软件。MATLAB的图形用户界面技术为高等数学的教学提供了一个交互环境,寓理论教学、实验演示于一体,有利于增强教学的直观性、互动性,丰富了教学手段,提高了教学效果,调动了学生学习的积极性。     

论文科教育中人文精神与科学精神的融合

随着综合素质教育的开展，当代学生综合素质的培养已经越来越受关注。文科教育是教学工作中的一门基础教育课程，通过文科教育能够对学生的世界观和人生价值观产生巨大的影响，因此文科教育不管是对个人还是对社会都有着举足轻重的影响。基于以上原因，本文首先对人文精神和科学精神的概念和现状进行了阐述，然后论述了在文科教育中人文精神和科学精神融合的必要性及其相应途径，最后分析了在文科教育中促进人文精神和科学精神融合的意义。     

浅谈如何发挥教师的引导作用——讲授物理系高等数学的体会及看法

本文从概念的引入和物理问题与数学问题的相互转化两个方面,对物理系的学生普遍感到物理与数学相互转化上有困难的问题,结合个人的教学实践,就如何发挥教师的引导作用问题谈谈个人的体会及看法,供同行们参考.     

概念图及其在高等数学教学中的应用

探讨概念图的概念．理论基础．构成概念图的理论要素及制作方法．分析了概念图作为一种教学的有效方式在高等数学教学中的作用，概念图可作为一种教学模式，研究性学习的有效策略，促进学生学科知识整合的手段，培养学生创造性思维的途径等．