《大学语文》是大学生艺术教育的重要课程

大学的艺术教育不应让文学缺席。以古今中外优秀文学作品为主要内容的大学语文课,应是对大学生进行艺术教育的重要的基础课程。艺术教育首先是艺术精神、人文精神的教育。要纠正过于注重技术、技艺的倾向。     

文化差异与英语阅读能力

大学英语教学的主要目标之一就是培养学生较强的阅读能力。文化与语言的紧密联系决定了文化差异在英语阅读理解过程中的重要性。文化差异对英语阅读理解的影响主要体现在词语、思维模式与篇章、文化背景等几个方面,以提高学生的阅读能力为目的的文化教学应遵循一定的原则和方法,这些观点的提出能在一定程度上为外语教学实践提供新的思路和视角。     

论美国文学中的宿命论

在新自然哲学的影响下．宿命论应运而生。宿命论本身也经历一个从非理性到理性的发展过程,并反映在这一时期的美国文学中。本文从德莱塞、麦尔维尔、奥尼尔等作家的作品切入,结合历史背景,探讨宿命论在关国文学中的反映和发展。     

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青年学者的解放区文学研究的三个特色——由李军《解放日报·文艺》研究引发的思考

青年学者的加盟,打破了解放区文学研究的沉闷格局,他们的声音成为解放区文学研究的主导性话语。他们的学术风格体现为：向实证研究的回归,对学术创新的自觉追求,逼近历史真实的人格磨砺。研究学理化是他们解放区文学研究的显著特征和最后归宿。从研究的全局看,具有整体突破性的研究成果不多,史料文献仍是一个薄弱环节,论述平面化,语言粗疏也是一些研究中存在的问题。     

阅读是语文学习的阶梯

在多年从事小学语文教学的工作中,我发现,在科技发达、各种新鲜事物不断涌现、不断充斥的现代社会中,小学生在动画片、游戏机、网络的吸引下,对阅读的兴致逐渐丧失。长此以往,将不利于学习兴趣的培养,也不利于学生锻造良好的文字基础以及出色的语感。     

浅议阅读是提高外语写作能力的有效途径

阅读是英语学习中一个积极重要的部分,本文通过分析和研究阅读在外语写作中的作用,指出了阅读教学和课外阅读在写作能力的培养过程中的重要性,使阅读与写作互为促进、有机结合。本文为正确理解写作与阅读的关系并在外语教学中运用阅读培养写作能力提供了启示。     

斯隆数字巡天的科学遗产

这一时期物理学的热点论文包括第5#tL（论文#8）和第6批（论文#6）斯隆数字巡天（SDSS）数据的发布。2009年5月发表的第7批即最后一批SDSS数据集（Astrophys．,Supp．Ser．,182[2]：545—58）标志着这项10年前启动的SDSS最初目标的完成。现在对这一非凡计划的科学成就进行回顾恰逢其时。所有这项勘测的数据发布论文都已成为Science Watch中的高被引论文,因为这些结果对为数众多的天文学研究项目提供了数据支持。     

边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书

《大纲》明确规定：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和阅读习惯”。也就是要让学生在阅读的实践中,逐步学会独立思考,学会读书。本学期为落实阅读教学目的,我凭借本册教材编排内容：精讲课文和略讲课文,从读书过程的读懂、会读两个层面入手,重视加强学生自读的阅读实践训练,引导学生边读边想,自读自悟,形成会读书的能力。     

如何在英语阅读课中真正体现新课标理念

0．引言《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师的指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。教师应在教学过程中有意识地加以适当的引导,激发学生对于掌握一门外语的迫切需要性,引发他们学习的积极性和主动性,充分发挥学生在课堂上的主体作用。