如何用数学方法解决蛋白质教学中的计算问题

氨基酸是构成蛋白质分子的基本单位。一个氨基酸分子的羧基（-COOH）与另一个氨基酸分子的（-NH2）脱水缩合形成的化合物叫二肽，其中，连接2个氨基酸分子的那个键（-CP-NH-）叫肽键，形成二肽时失去了一个分子的水。由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做多肽，多肽通常呈链状结构，叫做肽链。由一条或几条肽链通过一定的化学键互相连接在一起，形成非常复杂的空间结构，叫做蛋白质。氨基酸、多肽、肽链和蛋白质的关系可归纳成下图：     

高等师范院校数学教法课教学剖析

从教学语言，背景教学，建立模拟课堂和进行数学思想教学等方面，对高等师范院校教法课教学进行了探讨，为高校的教学改革提供了一条思路。     

"数学方法"与"数学思想"的辩析--数学教学改革中不容互视的问题

本剖析了“数学方法”与“数学思想”的区别与联系，并强调改革数学教学的关键是重视数学思想的教学。     

在定积分教学中培养学生的逻辑思维能力

阐述了培养学生逻辑思维能力的重要性，探讨了在定积分教学中如何培养学生的逻辑思维能力。     

论图书馆学研究中的数学方法

本文论述数学方法在图书馆学研究中的作用及具体应用,以促进与加速图书馆学的发展。     

物理教学中应体现的科学方法

在物理学发展的过程中，积累了许多科学的研究方法，其中主要的是以观察实验为基础，经过一系列的科学抽象，再运用数学工具总结出规律，形成物理理论。因此，在物理教学中，应把实验方法、逻辑方法和数学方法教给学生，使他们掌握这些探索物理规律的方法。     

数学方法在普通化学平衡系统中的应用

为了加强对学生能力的培养,在普通化学平衡系统教学中利用数学方法对其中的原理进行逻辑推导,以便于学生了解内容的实质,从而起到培养学生综合能力的作用。     

超级合作

正世界充满激烈竞争,但人们仍然需要配合、协作和互相帮助。物种的合作精神似乎与达尔文的物竞天择理论相悖。直到最近,科学家的研究才开始揭示其中的奥秘。在群居的社会性动物中,一些个体为了种族的生存和基因的延续甘愿牺牲自己,如像蚁群里的工蚁,它们自己并不生育,却悉心照料它们母亲的后代。人类也是这样——尽管人类拥有更为复杂的社会关系,但在某种程度     

百年史话:引力的“前世今生”

正从牛顿万有引力公式到爱因斯坦的广义相对论,人们对引力的认识经历了一个曲折的过程。借引力波爆刷科学家朋友圈之际,小编一并梳理了300年来人类对引力发展的认识过程。1687年:牛顿引力艾萨克·牛顿出版的《自然哲学的数学方法》一书中对引力进行了全面描述。这为天文学家预测行星的运动提供了精确手段,但它并非没有瑕