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231.
知识经济对大学教育提出了巨大挑战,对工科数学教学提出了新的要求.在分析目前工科数学教育现状和存在问题的基础上,提出了工科数学教学的几点改革策略. 相似文献
232.
转变学生的学习方式是这次课程改革的一个重要方面,而学生的学习方式转变,必然引起教师教的方式转变。我在参与新课程实验中发现,部分同志对新课程的“教”感到茫然不知所措,甚至对教师的讲解产生怀疑。重温《数学课程标准》“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”这一句话,使我们认识到在新课程中不仅需要教师引导(讲解),而且对教师引导提出了更高的要求。 相似文献
233.
双风险度量下封闭式基金业绩的数据包络分析 总被引:10,自引:1,他引:10
数据包络分析(Data Envelopment Analysis,DEA)是一种广泛运用于相对绩效评估的系统分析方法,将一多输入单输出DEA模型引入证券投资基金业绩评价,其中输出为基金收益,而输入则为管理费用、交易成本、标准差和VaR。随后.利用该模型对2000年以前上市的20只基金在2000年、2001年及2000~2001年间的业绩进行了评价,并发现:在所有评价期.基金安顺、兴和和金鑫的业绩相对有效.基金裕隆和景宏相对较无效,它们的相对业绩均表现出短期持续性。 相似文献
234.
明清河 《曲阜师范大学学报》2003,29(2):106-108
高师数学的教学改革,应有自己的特色,以现代教育理论、数学方法论以及高师数学专业学生应具备的数学思想方法、能力、素质等要求为依据;给出了高师数学“方法论教学法”的理论体系、系统设计、教学模式、教学原则、实施方案,并对实验效果和存在的问题进行了分析. 相似文献
235.
数学建模在对企业经营业绩评价分析中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本论文通过CT总公司所属9个分公司财务指标即:财务效益状况指标,资产营运状况指标,偿债能力状况指标,发展能力状况指标和稳固程度状况指标5个方面的财务状况数据,采用数理统计方法进行数据分析,建立数学模型,设定了评分办法,给出了评分标准。做出了物资总公司所属9个分公司1998年,1999年,及2000年的经营业绩(量化)评价结果。 相似文献
236.
约束最优化的改进中心算法 总被引:1,自引:0,他引:1
以最优化问题为核心,对中心算法进行了研究.该算法是解决非线性凸约束数学规划的有效算法.在此对其作了几个方面的改进.实例计算分析表明,改进后算法的收敛速度大大加快,迭代的次数大大降低. 相似文献
237.
李正银 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2003,20(2):1-3
数学美的追求是数学不断发展的思想源泉,同时数学美思想也大大促进了其它科学的发展。通过数学家对美的追求及数学美的创造,阐述了数学美的追求对科学发展的推动作用。 相似文献
238.
鲁文静 《高等函授学报(自然科学版)》2003,16(6):44-46
数学教学中的“引导——发现”教学模式是依据教师或教材所提供的材料和问题,通过学生自己积极主动的思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学模式。本结合教学实例对这一教学模式加以阐述,并分析其对教学双方产生的影响。 相似文献
239.
廖文硕 《长春师范学院学报》2003,(5)
从职业中学的数学课堂教学入手,通过调查不同专业学生数学课堂学习的情况,分析数学教学的现状和存在的问题,介绍有效教学的思想和理念,探讨在职业中学的数学教学工作中实现课堂教学有效性的基本策略。 相似文献
240.
论述了在大学基础数学对高层次人才培养的要求,高层次班的教学内容,教学方法,并进行了高层次班教学内容与教学质量的分析。 相似文献