虚拟仪器实验平台的汉化技术及实现

我们利用汇编语言和C程序开发了《虚拟实验室》中文虚拟仪器实验平台为了使该实验平台适合各类机器平台,提高系统的实时测控性,同时保证虚拟实验平台能正确的显示汉化软面板并打印汉字,我们在系统中加入了汉字库和汉字调用程序模块.经实际运行证明,该汉字调用程序及整个中文实验平台可在DOS6.0以上及WIN95/98的操作系统中稳定工作.     

浅论体育审美教育

通过审美教育与素质教育的关系、诱导人们参加体育审美实践活动,帮助人们树立正确的体育审美观念,完善审美心理结构,发展和提高对体育审美的感受力、鉴赏力和创造力,为体育审美教育走向２１世纪的战略决策提供一定的理论和实际相结合的论据。     

教育平等:对全纳教育内涵的一种解读

全纳教育是20世纪90年代在国际社会上兴起的一种新的教育思潮。全纳教育作为民主社会的教育理念,它的产生及其在各国的实践,对于保障与实现所有儿童的平等的受教育权利具有非常重要的意义。从教育平等的视角来看,全纳教育的内涵具有如下特征：入学机会平等与起点平等的教育,残健共同学习的教育,无性别差异的教育,不歧视差生的教育。针对当前全纳教育中仍存在的一些问题,如流动儿童和留守儿童的教育问题仍没有得到很好解决,教师不能公平对待学习成绩略差的学生,个别教师和家长仍然有性别歧视现象,提出了相应的解决措施。     

以饱满政治热情投身教育实践活动、深化科技服务行动

党的十八大明确提出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体制定并带头落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,有力地推动党风政风改进,同时为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,群众路线是党的生命线和根本工作路线。党中     

高职教育教学质量保障体系构建原则和实施

该文指出了高等职业教育提高教学质量的重要性,说明了什么是高等职业教育教学质量,阐明了构建高等职业教学质量保障原则及相应的监控机制。     

赵洪祝在省科技厅考察调研时强调：以重大创新平台建设为抓手 加快经济转型升级

7月10日上午,浙江省委书记、省人大常委会主任赵洪祝在省科技厅考察调研。他强调,当前和今后一个时期,我们要坚持以科学发展观为指导,全面实施“创业富民、创新强省”总战略,围绕建设创新型省份和科技强省的目标要求,积极实施自主创新能力提升行动计划,以重大创新平台建设为抓手,完善区域创新体系,努力提高区域创新能力,加快我省经济转型升级。     

基于校园卡系统的统一身份系统设计

基于角色访问控制的系统模型可以接入各种需要权限控制的信息系统,如办公自动化系统,财务系统,教务系统,人事系统等等.并且设计一种网络安全授权语言,使得这些系统可以在一个统一的标准之下协同工作,统一调度;提供了基于用户角色的资源访问控制(RBAC)接口,实现网络资源的访问策略管理,校园卡系统提供了统一的电子身份信息,保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性。基于校园卡系统的统一身份认证系统,为校园网上的所有用户提供单一的访问入口点,形成一个统一的网络应用平台,为各类用户提供个性化的信息服务。     

面向福建制造业产业集群构建公共信息服务平台

区域制造业信息化推广是一项复杂而重要的工作,该文以面向福建省制造业产业集群、构建公共服务平台、服务中小企业为对象,介绍产学研合作模式、行业服务商模式、行业龙头企业牵头模式、第三方专业软件服务商模式等平台建设途径。     

简论网络技术应用与高校传统德育模式的转换

信息化时代网络技术的迅速发展,给高校思想政治教育带来了巨大的冲击。作为大学生思想政治教育的主阵地,高等学校肩负着"立德树人"的根本任务。因此,我们必须认真研究网络自身所具有的特点及其对高校思想政治教育的影响,转变思想政治教育观念和教育模式,以全面推动网络技术与高校教育的优化结合。     

电子通信类专业入门型嵌入式系统课程的教学研究

电子通信类专业课程难度大,理论课程多,低年级接触实际项目机会少,学生学习的兴趣不高、动力不足。针对这种情况,探索低年级入门型嵌入式系统课程的教学方法,让学生从模拟信号和数字信号定义、模数/数模(analog-digital/digital-analog, AD/DA)转换、串行通信等基本概念开始学习,课程中提供综合性的项目案例,以软硬件模块化的方式将课程知识与最新的阿里云物联网平台结合完成项目设计,使低年级学生尽早接触专业知识的应用。教学实践表明,这种以基本概念学习为基础,结合项目化教学的模式,有效地提升了学生的学习兴趣,增强了他们学习的成就感和专业认同度。