全文获取类型
收费全文 | 59663篇 |
免费 | 219篇 |
国内免费 | 399篇 |
专业分类
系统科学 | 507篇 |
丛书文集 | 2522篇 |
教育与普及 | 908篇 |
理论与方法论 | 737篇 |
现状及发展 | 116篇 |
综合类 | 55491篇 |
出版年
2024年 | 94篇 |
2023年 | 426篇 |
2022年 | 504篇 |
2021年 | 578篇 |
2020年 | 444篇 |
2019年 | 459篇 |
2018年 | 187篇 |
2017年 | 273篇 |
2016年 | 484篇 |
2015年 | 1228篇 |
2014年 | 3026篇 |
2013年 | 2863篇 |
2012年 | 3683篇 |
2011年 | 4461篇 |
2010年 | 4710篇 |
2009年 | 5319篇 |
2008年 | 5298篇 |
2007年 | 5269篇 |
2006年 | 3300篇 |
2005年 | 2460篇 |
2004年 | 2395篇 |
2003年 | 2418篇 |
2002年 | 2147篇 |
2001年 | 1982篇 |
2000年 | 1524篇 |
1999年 | 1112篇 |
1998年 | 822篇 |
1997年 | 606篇 |
1996年 | 472篇 |
1995年 | 435篇 |
1994年 | 354篇 |
1993年 | 184篇 |
1992年 | 158篇 |
1991年 | 193篇 |
1990年 | 172篇 |
1989年 | 149篇 |
1988年 | 46篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 7篇 |
1975年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
广告专业招生的激增给高校的广告教学、实践、就业等环节带来多方面的压力,众多高校的广告专业面临着广告教育的定位和品牌塑造的挑战。特别是独立本科学院,如何优化“服务型教育体系”,更好地为地方经济服务已成为热点问题。文章从“服务型教育体系”内涵和独立本科学院特点出发,在广告专业的课程设置、课堂教学方式、实验教学、实践基地建立等方面进行整理、剖析,挖掘了其具有实际价值,为独立本科学院培养广告人才提供坚实可佐证的教学模式。 相似文献
122.
人文教育是时代发展的要求.传统数学教育漠视人文教育不仅压抑学生的个性和创造性的培养,而且偏离了教育的本质.数学教育如何凸现人文关怀?课堂中怎样培养学生的人文素质?文章从"人文"和"人文精神"的实质出发,阐明数学教育中实施人文教育的重要性和必要性,以及教师在课堂教学中如何渗透人文教育,使得我们的教育更有生命力. 相似文献
123.
124.
教育类课程实施的缺失及其保障策略 总被引:1,自引:0,他引:1
梁钊华 《玉林师范学院学报》2007,28(1):131-134
教育类课程是未来教师获得教育理论知识和教育能力的核心课程。但目前高师教育类课程的实施中存在着管理混乱,形式单一,教师素质不高等问题,严重制约着教育类课程目标的发挥。为此,本文从管理理念、管理体制、课程比重、师资建设、教学活动、实践活动等方面提出了教育类课程实施的保障策略。 相似文献
125.
刘蕊 《大众科学.科学研究与实践》2007,(3)
传媒环境已经成为又一个十分重要的社会环境因素,成为现代社会中最为重要的"塑型力量"。媒介的赢利取向和市场竞争压力,以及社会公众媒介素养的贫弱使得媒介素养教育极为具有必要性和紧迫性。本文对媒介素养教育的内容和我国实施媒介素养教育的实施策略进行了研究。 相似文献
126.
127.
128.
高聚物及晶体都是由结构单元重复构成的周期体系。在周期体系的量子化学研究中,传统上都是按LCAO/MO-LCMO/CO(LC: Linear Combination; A: Atomic; M: Molecular; C: Crystal; O: Orbital)构成的Bloch函数来研究的。用这种方法可以得到体系中重复结构单元的能量及其它信息,但得不到连结结构单元的端基的能量及端基间的相互作用。与前者一样,后者也能反映出体系的某些结构性质,因而也是必不可少的物理量。为此,本文发展出一种递推的方法,以对传统方法加以补充。 相似文献
129.
陈邦峰 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(1):62-63
继续教育所涵盖的教育范围比较广泛,指的是对事业、企业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员进行的知识更新、补缺、提高的教育。使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高,完善知识结构,提高创造能力和专业技术水平。它是普通教育(高等)的补充、延伸和发展。 相似文献
130.