定性结构力学在教学及工程实践中的意义

结合工程实践要求,指出定性分析在工程实践中的应用,说明了定性结构力学对于工程实践的意义.同时也提出了结构力学定性分析能力训练的方法,引导学生建立学习结构力学的兴趣,掌握正确的学习方法,提高教与学的效率.     

职业学校计算机教学之我见

职业学校由于其生源的特殊性，招生的学生大多数基础较差，尽管他们是带着对计算机的浓厚兴趣来职业学校学习计基机知识的，但最终能成功地学好相应计算机技能的并不多。因此，如何正确地引导，把他们的兴趣转化为学习动力，享分发乎华塑的个人潜力，让他们在较短的时间内迅速掌握相关专业技能，是摆在职业学校计算机教师面前的一个重要任务。结合本人几年来职业学校计算机教学的经验，谈一谈本人的一些心得与体会。     

新课标背景下高校体育教学教与学的探索和思考

体育课程改革,转变教师教育观念,体育课程由统一和求同向追求生成性和开放性转换,为实践教学提供可操作性教与学参考。     

教与学算法在复杂边坡临界滑动面搜索中的应用

在边坡稳定性分析中,临界滑动面的确定是评估边坡稳定性的关键问题.本文引入一种新型智能优化算法——教与学算法(TLBO),并结合以简化Bishop法为基础的滑动面安全系数计算模型,实现对复杂边坡临界滑动面的有效捕捉.借助Matlab软件编写算法程序,完成对4道经典算例的计算分析.结果表明：教与学算法具有良好的全局优化性能,能够快速有效地搜索出复杂边坡的最危险滑动面.     

中小学教与学异化探析

在我国推进素质教育的今天,教学固然是学校工作的重中之重,尤其是在中小学校更是如此。然而,目前有许多学校仍然存在着教与学的异化现象,这种异化现象造成师生关系的异化,因此,必须从根本上克服和消除教与学的异化,以利于和谐校园的构建。     

高职专业《高等数学》课程教与学研究

本文从高职理工科专业以及学生的特点出发,分析了《高等数学》课程的重要性以及在教与学两个过程所遇到的各种问题,提出并解释了＂what-how-why＂教学方法。     

普通高校学生对当前大学英语教与学的反馈——一项实证调查研究

通过调查问卷和访谈,对大学英语教与学的6个方面——使用教材、教师、课程设置、教学管理、学习检查与评估、学生——调查了普通高校学生的看法与评价。定量、定性分析表明:学生对英语教与学的6个方面均存在一些不满;学生认为影响大学英语教与学的主要因素依次是学生、教师、教学管理和课程设置;相当多的学生在大学英语学习中没有成就感。最后,提出了一些改进当前大学英语教学的具体措施。     

基于教与学优化算法的智能旅游线路优化

根据旅游线路设计的原则及游客的需求特征,对教与学优化算法进行改进,建立了基于改进的教与学优化算法的旅游线路优化方法。通过对汉中地区旅行线路优化测试表明,运用该算法设计的旅游线路具有一定的可行性和高效性,对旅游交通规划、旅游线路设计,特别是对自驾游旅游者开展高效率的旅游活动具有一定的实用价值。     

浅谈职校课堂教学中如何激发学生的学习兴趣培养能力

教与学是课堂教学中一对矛盾的两个方面,它们之间是辩证统一的关系。对这一关系如何处理,直接关系到课堂教学的效果。过去的课堂教学只注重怎么教,如何把知识灌输给学生,恰恰忽略了矛盾的另一方面,忽略了对学生能力的培养。这就要求教师在教学过程中把学也放到非常重要的地位,教学相依,相辅相成。     

艺术类大学生英语教学现状的研究

文章通过对当今中国大学英语教育体系的研究,结合当代艺术类大学生的特点,针对性地分析了艺术类大学生英语教学中存在的问题,并就如何教与学的话题进行了探讨.