技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构

基于程序性知识的评估,提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,以建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作步骤设定响应值集,通过项目状态转移函数定义项目状态空间;然后,用操作程序表示技能,由过程函数导出析取的技能映射;最后,讨论技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构.结果表明：技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构是多分知识空间.     

试谈体育教学中的条件反射的机理

通过《运动生理学》中的条件反射的机能原理,谈体育教学中的动作技能的学习。     

我国中小煤矿安全管理的制约因素与对策

分析了中小煤矿在安全管理方面存在的突出问题和政府安全监管方面的制约因素,并提出了新形势下强化中小煤矿安全管理的思路.     

合作学习与传统小组活动比较研究

本文从小组构形、教学中的互动关系类型、学习资料分配、个体责任感、奖励机制、合作技能等九个方面比较了合作学习与传统的小组活动教学策略的差异,旨在较深入地阐释合作学习的特点和优势,以利于将合作的观念引入外语教育系统,提高外语教学的教育效果.     

建立师范生教育技术技能评价和考核标准的若干问题探讨

通过关键要素调查法和问卷法筛选，确定教育技术技能评价的考核指标及权重，从而建立了用以考核师范生教育技术技能水平的指标体系．     

4～6岁儿童心血管机能的测试与分析

采用实验法,对4～6岁儿童的心血管机能进行测试,分析了他们在运动负荷后的变化规律,探讨如何科学地安排好该年龄段儿童的体育锻炼,为他们参加系统的体育训练提供依据,以促进其身体的正常发育,并为科学合理地安排他们的体育训练提供依据.     

小学英语教师培训的思考

2001年起我国在小学从三年级起普遍开设了英语课。由于我国小学英语教学起步较晚，底子薄，大面积地在小学开设英语课在英语师资配备上出现了很多问题，不少地方为了在小学开设英语课，选派了一些非英语专业毕业的教师经过短期培训，转岗担任英语课。本文就小学英语教师在培训中存在的问题进行分析，提出在师资培训中应注意的几个问题并就小学英语教师的选派上提出了一些看法。     

新课程下的数学教师培训

师资培训工作是课程改革实验工作的关键。其中，观念的转变是教师培训的核心内容，为了适应新课程，数学教师的数学观、数学学习观、数学教学观、数学评价观都需要做很大的调整。同时，数学教师的知识面和能力也需要拓广，促使教师改变的培训方式是多样的，案例加反思是具有代表性的一种方式。     

浅谈普通话的培训方法

普通话水平测试的培训分成三个步骤进行：第一步骤讲解普通话水平测试相关事项。第二步骤对学生单独辅导，纠正发音。第三步骤按测试程序，对学生进行模拟测试并模拟评定成绩。     

为城市插上腾飞的翅膀——信息技术进我家 百万家庭网上行

城市信息化是上海实现跨越式发展的重要战略，根据规划，2007年上海将初步构筑“数字城市”的基本框架。与政府信息化、企业信息化一样，家庭信息化是城市信息化的重要内容，上海市鼓励广大市民、志愿者以及有关培训机构和企业参与“百万家庭网上行”活动，帮助市民享受“数字化生活”，缩小城市内部的“数字差距”。