浅谈福斯特小说的思想体系

英国著名小说家和文艺评论家福斯特对小说理论的发展和创新做出了重要贡献。他的小说美学阶梯论不仅体系严密，而且审视内容和研究角度也十分新颖。他对小说艺术的精辟独到的创见，集中体现在其小说评论重要的代表作，他关于叙述角度的讨论也对现代小说理论的发展有重要的贡献。     

巴金早期小说的三大思想支柱

巴金早期小说所呈现的思想体系是十分复杂的，也是十分庞大的；这个思想体系主要由泛爱主义、英雄主义、无政府主义三部分组成；他的泛爱主义用一种变奏的形式，即“憎”的形式表现；他的英雄主义有一种“悲壮”的美学特征；他的无政府主义是与民主主义一脉相通的。     

浅谈新时期教师必备的素质

素质教育要求教育要面向现代化,面向世纪,面向未来。素质教育是一个全面系统的现代教育思想体系,全面推动素质教育是一个系统工程,它包括了一系列的更新和变革,而在诸多的更新与变革中,教师队伍建设可以说起到了举足轻重的作用,因为素质教育的改革说到底就是教师的改革。现代教育迫切需要教师具备现代教育的素质。那么,现代化的教师应该具备什么样的素质呢？     

高职教学中反思性思维培养的重要性

<正>反思性思维是现代美国教育家杜威教育思想体系的一个重要的组成部分。早在1910年,他就出版了《我们怎样思维》(How We Think)一书。在此书中,杜威指出:思维的最好方式应是"反思性思维",因为"反省思维的功能是把经验含糊的、可疑的、矛盾的、某种失调的情境转变为清楚的、有条理的、安定的以及和谐的情境"。没有这个过程,就不能获得有教育意义的经验。在杜威看来,教育应是对学生理智上的引导,学校的功能主要是教授学生反省思维的探究方法。     

论道教形态及衰落原因

文章通过对道教历史的简要概括,以宗教与政治的关系为视角,从道教的思想体系(精神内涵)以及道教发展的推动者(士族阶层)入手,对道教的形态及衰落原因进行了深入的分析.认为,道教与政治的过度亲密,对统治阶层的过分依附,是使其走向衰落的原因.     

鲁迅国民性思想体系分析

鲁迅毕生专注于中国国民性研究,其围绕国民性问题所论述的各个方面和观点,己伸展到该命题的各个重要领域,从其对国民性这一命题思考的深度、幅度及广度来看,在理论和实践上己构建了独特的自我思想体系,其思想体系中论及的国民性形成的特殊时代背景、国民性批判的理论武器、国民劣根性的根源、理想的国民性、如何改造国民性等方面无不具有超越时代的前瞻性,对当代中国人思想的建构具有不可替代的重要意义.     

王佐良翻译思想体系探析

本文系统地探讨了王佐良先生的翻译思想。王佐良先生做了大量的翻译实践，在翻译理论方面也提出了独到的思想和主张。他的翻译思想自成体系，恰好汇成了由文体翻译观、文化翻译观、译诗观、理论与实践统一观、新时期翻译观等五个方面构成的王佐良翻译思想体系。     

马克思主义与时俱进的内在动力

主要从马克思主义史的角度，分析了马克思主义理论体系所具有鲜明的实践性、革命性、开放性和战斗性特征，这些特征在马克思主义理论体系中紧密结合，构成了马克思主义与时俱进的内在动力。     

科学方法与教育——作为新自由主义思想体系的实证研究

教育学作为学术研究的一个正统的领域正处在十字路口。一条道路导致了相同而又令人遗憾的错误，这些错误毁坏教育和教育研究长达150多年。作者认为另一条路径是更加有启迪作用的选择，它了解实证研究的限制，并且强调了民主社会中教育的用途、目标与策略。     

孟子“仁政”思想体系探析

孟子的“仁政”思想在其思想体系中占有重要地位,其形成有着独特的历史渊源。孟子“仁政”思想体系主要包括政治、经济、教育三个方面,贯穿着“民本”的主张,孟子将传统的民本思想发展到了封建制度所能容许的最高限度。