基于统计方法研究父母对青少年教育与心理的影响作用

本文基于典型调查数据,利用统计分析方法研究家庭中父母对青少年教育和心理的影响作用。利用描述性统计方法,针对不同经济结构家庭,从父母亲抚养孩子的参与度、表现特征、相处感受、教育方式、孩子心理特征等方面进行分析,总结出不同经济结构家庭教育特征以及青少年心理特征。在此基础上,利用列联表进行建模分析,发现父母在家庭中教育主导地位的不同对孩子课外班的压力不会造成影响。     

让语文课堂充满个性

由于受传统教学观念的影响，在目前的语文教学中，学生的个性还没能得到充分、自主的发展。所谓个性，指的是个人所持有的能力、气质、兴趣、性格等心理特征的总和，发展学生个性是素质教育的一项重要内容。那么，如何在语文课教学中充分发展学生的个性呢？     

民族高校女生思想政治工作刍议

女生工作是高校思想政治辅导员工作的一个重要组成部分,民族高校由于独特的生源特征、地域特性和文化背景差异,民族高校女生思想工作具有一定的特殊性.熟悉民族高校少数民族女生心理特征,掌握民族高校女生工作的原则、内容、方法技巧,是民族高校思想政治工作者必备的基本素质.     

独立学院学生教育面临的心理问题与对策探讨

本文采用UPI问卷对独立学院学生的心理健康状况进行调查,总结出独立学院学生的主要心理特征,并从家庭、学校、社会三个方面分析心理特征和心理问题形成的原因,在此基础上提出具有针对性的教育对策。     

"快乐体育"教学法的研究与实践

通过对快乐体育教学方法的研究与实践，验证了快乐体育符合当今学生的心理和心理特征，揭示了在体育课堂教学中，以学生为主体，以快乐为中心的教学新理念．     

关于怎样搞好高一物理教学的几点看法

本文主要从根据学生学习物理的心理特征去调动学生学习物理的积极性、概念和规律教学的重要性、五种物理能力的培养、引导学生养成良好的学习习惯和怎样掌握好学习物理的方法等几个方面去简述怎样搞好高一物理教学。     

地铁车站通道行人超越行为改进社会力模型研究

社会力模型由于模型机制原因,在行人微观仿真时无法实现主动超越行为,现有模型改进研究可通过不同方式实现主动超越,但未关注主动超越完整轨迹的实现和验证。本文以地铁车站通道内中低密度下的单向行人流为研究对象,通过行人步行轨迹分析主动超越行为的轨迹和心理特征。据此通过前进力、换道力、边际力组合构成驱动力,改进社会力模型,实现主动超越,通过速度-密度基本图、超越轨迹及超越行为等对模型有效性进行验证。结果表明,改进社会力模型在实现行人的主动超越行为的基础上,实现了行人返回超越前原始步行道的行为特征,可再现符合实际的行人主动超越轨迹。     

铁杆读者的心理面貌

在网络时代,杂志面临读者分流与流失的考验,期刊编辑要有自觉的读者意识,重视并加强研究特定的受众群体心理,准确地找到读者定位.     

青少年网络行为调查及心理分析

网络对青少年行为及心理发展的影响，是一个引起广泛重视的现实问题。本文在调查研究的基础上，对青少年网络行为及心理特征的年龄、性别、活动效能等方面的差异进行了统计检验及对比分析，并重点探讨了网络依赖的判断及矫正思路。     

独立院校新生心理特征及入学教育研究

根据独立院校新生心理健康要求和身心发展特点,设计和开展全面科学的入学教育是独立院校教育教学中关键性的第一堂课,它既能够帮助学生自觉地、有意识地预防心理疾病,矫正不良心理,增进心理健康,又有利于学生快速适应大学生活,科学规划大学甚至职业生涯,催促学生成人成才。