适宜高校经济困难学生心理特征的资助体系建设

为使家庭经济困难学生的资助工作更有利于高校"以人为本,全面发展"的"育人"目标的实现,针对现行资助体系中"物质"资助远大于"精神"资助导致的对经济困难学生心理援助匮乏问题,基于问卷调查结果分析,结合资助工作实践,提出加大经济资助力度、改变奖助学金评比发放方式、完善贫困等级认定和改变资助工作方式等措施,将经济救助与心理援助有效结合,构建适宜高校家庭经济困难学生心理特征的资助体系。     

如何将快乐融入体育课堂教学中

如果您现在去问学生:你喜欢上什么课?您得到的80%答案是体育课。在实施素质教育过程中体育作为一个重要组成部分。为学生素质的全面提高做出它应有的贡献。很多科目学生都很喜爱,很想了解,但没有一种科目像体育那样既能掌握知识、满足兴趣、快乐氛围,又有非常强的动手操作能力和强身健体的作用。虽然体育运动本身是快乐的,但这种快乐是靠老师与学生共同发掘的,如果只是枯燥单调的教     

从大学生不同心理发展阶段谈高校图书馆导读服务

随着大学生的成长,其心理特征和阅读特点也发生了变化。分析了不同阶段大学生的心理特征及阅读特点,并根据这些特征和特点提出了相应的导读策略。     

中专生的心理特征与心理健康教育

心理健康是指一个人在正常发展的智能基础上所表现出来的精神、情绪和意识等方面的良好状态。开展中专生心理健康教育是中等职业教育的目标之一。从中学进人中专后，教育形式、生活方式、学习目标都发生丁改变：受家庭、学校、社会、学业、就业等各方而因素的影响，许多中专生不同程度地出现了心理健康问题，并影响到其身心的健康发展。因此，我们有必要了解中专生的心理特征，积极开展心理健康教育，使之具有良好的心理素质和社会竞争力。     

传统文化与现代足球的深层心理探究

通过对中国传统文化及中国球员的心理劣势进行分析，得出传统文化影响下的国民性格和价值取向所形成的心理劣势的历史文化特征、心理特征和社会文化特征，是影响中国足球运动发展的深层原因。因此我们要更新中国传统观念，培养适合自身发展的现代球文化，塑造现代中国足球模式。     

如何加强幼儿的安全保健教育

我们从3岁到6岁幼儿生理和心理特点来分析，可以看出安全保健教育的重要性和必要性。幼儿期肌体组织和器官都处在发育成长期间，功能远未健全。从心理特征分析，这时期的幼儿安全意识差。     

把握契机,促进优秀生心理健康发展

本人从事班主任工作十多年,面对优秀生,我认为不能只看学习成绩,更要关注他们的心理是否健康,应处处留心注意,要讲究方法,循循善诱,使他们德、智、体、美、劳全面发展,千万不能任其自然而培养出高分低能的＂优秀生＂。     

青少年网络成瘾者心理特征研究

目的分析青少年网络成瘾者的心理问题,研究比较网络成瘾者与一般青少年的心理特征。方法采用中文网络成瘾量表问卷、人际关系量表、自尊量表、中学生生活压力量表、贝克忧郁量表作为研究工具,对在校青少年网络成瘾者进行测试。结果青少年网络成瘾者表现为人际关系不良、低自尊、生活压力大或抑郁感等,这些心理特征与青少年网络成瘾现象有较高的相关。结论要积极开展科学的网络心理教育,加强对青少年网络成瘾者的心理干预。     

体育专业实习生个性心理特征初探

采用“卡特尔16种个性因素问卷”，对体育专业实习生的个性心理特征进行研究．研究结果表明：实习生在绝大多数积极的个性因素上表现高分特征而在消极因素上趋于低分，他们的个性特征与其专业和未来职业要求基本相符．     

论个性心理特征对图书馆读者服务工作的影响

阐述了心理学中个性心理特征,分析了气质、性格、能力对图书馆读者服务工作的影响。