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71.
信息传播中的受众心理分析 总被引:2,自引:0,他引:2
信息传播的中心环节就是受众对信息的心理反应过程。只有那些符合受众需要、符合受众心理活动规律的信息传播活动才能获得预期目的。受众心理主要表现为求知、好奇、求新等心理规律。 相似文献
72.
声乐教学与人的意识关系密切,重视这一点,可使歌唱者的感知、记忆、想象、思维、情感等心理活动过程具有更强的指向性.正确利用人体神经系统支配歌唱行为和控制歌唱意识,对减少教学中的盲目性和非理性现象具有重要的指导意义. 相似文献
73.
商业营销过程中,情绪的好坏常常影响顾客的购买行为。文中从售货前、售仙中、售货后情绪调控出发,指出营业员在商业营锁过程中应保持良好的情绪并传染给顾客,从而使购物过程顺利完成。 相似文献
74.
信息传播中的受众心理分析 总被引:2,自引:0,他引:2
信息传播的中心环节就是受众对信息的心理反应过程。只有那些符合受众需要、符合受众心理活动规律的信息传播活动才能获得预期目的。受众心理主要表现为求知、好奇、求新等心理规律。 相似文献
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76.
蒋喜成 《焦作师范高等专科学校学报》2008,24(3):87-88
思维定势是由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态。学生存学习数学过程中由先前的活动和已有的知识经验、思维方式和学习习惯等构成的心理状态对后继的学习、思维产生倾向性影响,使数学思维活动趋于一定的方向。如何在数学教学中有效的利用思维定势是本文讨论的话题。 相似文献
77.
在情报调研工作上,我们已经有很多成功的经验供我们借鉴,为了更有效地通过调研获得高质量深层次的情报信息,本文从情报调研的人员心理这个方向进行了研究。 相似文献
78.
0前言
“兴趣是获得知识.开阔眼界.丰富心理活动的重要推动力量.”苏联著名生理学家巴甫洛夫认为符合兴趣的工作容易实现而且大有效果,而没有兴趣被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的积极性。如果学生对某一门课程没有兴趣.那么学生就会处于一种被动的接受知识的状态.难以发挥其学习主动性和积极性,使学生产生厌学等副作用从而脱离了学生学习的主导性原则。兴趣是积极从识某事物或优先从事某种运动倾向的心理动力。那么如何在教学中培养学生对篮球课的学习兴趣呢? 相似文献
79.
80.
兴趣,是人类心理活动的一种表现。是指一个人积极认识与探索掌握某种现象、事物或参与某项活动的心理倾向。它是在需要的基础上产生和发展起来的,它不是先天就有的,而是后天的社会实践培养起来的,是一种稳定的,而非偶然的、暂时性的指向。兴趣是人的一种心理现象,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。它表现出具有的积极情绪,导致行为上爱好某项活动,从而养成行为习惯。 相似文献