掌握学生气质特点 促进外语教学

通过对学生气质类型及其特点在外语学习上的影响进行分析，认为外语教师必须将外语教学与掌握学生心理活动相结合才能取得预期的效果。     

浅谈高中英语阅读教学中任务的设置

阅读是语言知识和应用能力的体现，在整个高中教学中起着重要的作用。阅读课中怎样才能完成由心理活动产生出的复杂教学工作，发展学生的智力，培养阅读能力。一是阅读前任务。二是阅读中任务。三是阅读后任务。从三方面任务的实施，从而提高学生的阅读能力。     

从结构主义、消解策略谈语言创新

以瑞士索绪尔为代表的结构语言学，是一种方法论，它引起西方人对语言明晰性的执着追求，而这种追求以牺牲语言的丰富性、生动性、隐喻性为代价。我们也用结构主义语言学就德立达的消解策略：颠倒、变化来完成语言创新，恢复语言的多义性，表达的隐喻性，意义的可增生性。用语言的同时性扩张语义，创造新鲜语言；用语言的历时性演变仿拟出新语言；颠倒重组语序创新语言。让语言容纳进创作主体丰富的心理活动、经历、阅历及情景语境，使语言新鲜而富有魅力。     

“胡思乱想”也能消除疲劳

人们的很多心理活动都是额外的心理负担,因为许多时候着急与担心根本于事无补。美国某著名大学对2842名一周工作超过100小时的工作者进行了调查,结果表明:"工作超时与工作焦虑之间其实没有什么必然关联。"确实,很多时候我们之所以感到累,更多的是因为不能在工作中找到乐     

浅谈从安全心理学角度预防电力安全事故

"违章、麻痹、不负责任"被称之为电力事故发生的"三大敌人",其中的"麻痹、不负责任"都是由个人心理活动而产生的行为表现.所以,我们有必要从安全心理学的角度来探求人的心理活动与安全事故的关系,寻求预防事故发生的有效办法.     

人物形象的平面化与对其理解的难度－罗伯－格里耶小说叙述模式论二

罗伯－格里耶的小说入往难以理解。其主要原因是他采用了新的叙述方式，使人物变成了二维平面人物。本拟讨论罗伯－格里耶使人物一维化的叙述方法一一隐去人物心理活动与外在活动之间的转折痕迹，使人物的心理活动以外在的现实活动的形式出现；抹去人物观察对象中所包含的人物的主观色彩，从而在表面上取消人物活动的意义深度。     

从激发兴趣入手

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”美术教学过程，是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中激发学生对美术的兴趣，充分调动学生参与美术活动的积极性和主动性．从而达到乐学的境界，这是值得不断探究的课题。     

歌唱的心理障碍成因及应对措施

声乐是一门综合艺术,是通过人的思想感情,利用声学上的各种技能、技巧而获得的.一首歌曲演绎的好坏,除了技术和生理上的因素外,心理素质也非常重要.因此,研究心理活动对歌唱的影响、歌唱心理障碍(也就是怯场心理)产生的原因、找出应对策略,就能使歌唱者得到正常甚至超常的发挥.     

梦与健康

在我们日常生活中，有许多人经常会因夜晚做的梦而困惑，或担心做的梦有预兆，或担心梦多会影响健康。其实每个人都会做梦，做梦是一种正常的心理活动，只要我们对梦的产生有正确的了解，就能排除对梦的恐惧心理。