首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13598篇
  免费   246篇
  国内免费   433篇
系统科学   328篇
丛书文集   593篇
教育与普及   209篇
理论与方法论   116篇
现状及发展   76篇
研究方法   2篇
综合类   12953篇
  2024年   92篇
  2023年   229篇
  2022年   263篇
  2021年   342篇
  2020年   211篇
  2019年   241篇
  2018年   119篇
  2017年   199篇
  2016年   225篇
  2015年   361篇
  2014年   787篇
  2013年   704篇
  2012年   849篇
  2011年   880篇
  2010年   920篇
  2009年   938篇
  2008年   877篇
  2007年   769篇
  2006年   588篇
  2005年   448篇
  2004年   429篇
  2003年   450篇
  2002年   446篇
  2001年   404篇
  2000年   373篇
  1999年   296篇
  1998年   267篇
  1997年   252篇
  1996年   213篇
  1995年   166篇
  1994年   179篇
  1993年   143篇
  1992年   129篇
  1991年   102篇
  1990年   117篇
  1989年   116篇
  1988年   54篇
  1987年   45篇
  1986年   21篇
  1985年   11篇
  1984年   3篇
  1983年   6篇
  1982年   3篇
  1981年   2篇
  1980年   1篇
  1962年   2篇
  1958年   1篇
  1957年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
采用CO2气体保护焊工艺研制了碗扣式多功能脚手架CO2气体保护自动焊接设备,在零部件尺寸不规范的条件下,利用电、气动机构实现多个工件的同时准确自动装卡及自动焊接,焊缝成形好,质量稳定,提高了生产效率,节约了能源及4/5的劳动力。  相似文献   
42.
摘要:阐述了焦炭整粒在高炉冶炼中的必要性和重要性。针对临钢双齿辊切焦机的缺点进行了改造,研制出了CQD-80型齿圈式切焦机,介绍了CQD-80型齿圈式切焦机设备构造及改进,CQD-80型切焦机使用情况说明,其性能安全可靠,效果显著。  相似文献   
43.
本文结合东郊水电站实例,对中小型水电站枢纽建筑物布置的优化设计进行了探讨。  相似文献   
44.
本文讨论包含式完全正则空间(T31/2^*)关于相对积拓扑的可乘性问题.  相似文献   
45.
丁昀  武金明 《甘肃科技》2004,20(6):101-102
通过理论分析和模型试验研究水厂排泥口改建方案的排泥特性 ,得出设计方案不能有效地解决排泥沟排出的泥沙淤积问题。为确保排泥沟长期有效地工作 ,建议修改方案 ,并将修改方案进行试验验证  相似文献   
46.
浅析罗必达法则的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
王伟珠 《科技信息》2007,(32):176-176,148
罗必达法则是一种有效的及其常用的求未定式极限的方法,但是只通过课本的学习此方法不容易被熟练的掌握。本文通过对罗必达法则的定理和相关例题的分析,了解未定式极限的方法,以帮助学生对罗必达法则的应用更好的理解和掌握。  相似文献   
47.
提出一种基于最小Lipshitz延拓的图像插值半隐式算法,并用医学图像放大实验初步验证了算法的有效性.  相似文献   
48.
谷建英  尹树萍 《科技信息》2008,(23):210-210
随着与世界接轨,社会经济形势的发展,人才竞争日益严峻。如何培养学生成为我国急需的高层次、高素质的复合型专业人才。越来越被各学校所重视。为了适应这一发展趋势双语教学形式也被越来越多的学校所采用,并使双语教学广泛应用到专业课教学活动中。就目前来看我国主要存在浸润式、沉浸式、过渡式、维持式四种双语教学模式。但是由于我国双语师资水平不高,学生的英语运用能力不强,“浸润式”双语教学模式在教学中得到广泛应用。  相似文献   
49.
50.
沈海滨 《科技信息》2008,(29):271-271
项目教学法和多样化考核方式相结合的教学模式可以达到提高学生的学习积极性,培养技能型人才的教学目的。项目教学法主要是将教学内容分解成若干个可实施的项目,把知识附着于任务,在完成任务的过程中让学生获得知识。是一种教和学互动的模式。通过分步学习,降低学习难度的梯度,逐步完成整体教学目标。多样化考核方式由"平时考核+闭卷考试+开卷考试+实训考试"四结合的形式构成,实现对学生学习效果的综合评价。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号