全文获取类型
收费全文 | 9100篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 70篇 |
专业分类
系统科学 | 75篇 |
丛书文集 | 303篇 |
教育与普及 | 252篇 |
理论与方法论 | 298篇 |
现状及发展 | 20篇 |
综合类 | 8254篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 104篇 |
2022年 | 104篇 |
2021年 | 93篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 68篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 61篇 |
2016年 | 83篇 |
2015年 | 192篇 |
2014年 | 447篇 |
2013年 | 442篇 |
2012年 | 586篇 |
2011年 | 634篇 |
2010年 | 639篇 |
2009年 | 795篇 |
2008年 | 843篇 |
2007年 | 770篇 |
2006年 | 609篇 |
2005年 | 503篇 |
2004年 | 458篇 |
2003年 | 428篇 |
2002年 | 321篇 |
2001年 | 295篇 |
2000年 | 195篇 |
1999年 | 102篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1981年 | 1篇 |
1956年 | 2篇 |
1943年 | 1篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有9202条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
本文沿着黑格尔建构辩证范畴体系的思维轨迹,结合近现代的化学、生物学、指号学等知识,程序化地再现其中内在的、有机有序的、开放与封闭相统一的系统观,从而揭示黑格尔思想与现代科学中内在辩证本性的一致和外在形式上的沟通。文中还根据黑格尔的辩证系统观指出现代以“协同学”为代表的系统思想在“开系”、“闭系”、“弧立系”的界说上还乏于一定的辩证高度。 相似文献
62.
认为波普尔证伪主义与弗里德曼现代货币主义在经济学思想方法论上密切有相关并一致。讨论了波普尔开放社会中反对极权的社会自由思想对弗里德曼经济自由选择及自由市场理念的影响;分析了弗里德曼在证伪主义的科学假说预见力、可检验性方法论准则引导下对于货币需求函数假说的经验检验及实证研究工作;证明了弗里德里德曼对于古典货币数量论的吸收与波普尔世界3的客观知识进化论思想的相通性。 相似文献
63.
在早期华人移民美国的动机中,“推拉”理论长期在史学界占统治地位。但精神因素在形成移民动机中也起了重要的作用。华南沿海的居民有着冒险、不满现状、敢于牺牲的精神。与从美国回来的“金山客”相比,容易形成“相对失落感”———不平衡心理状态,于是跟随移民潮来到美国。 相似文献
64.
范德昆 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(3):40-44
现代化运动兴盛以来,人类物性膨胀,灵性堕落,存在的悲剧性正以前所未有的规模向当代人类压来,人类社会正面临着生存与发展的双重困境.立足人类生命实践,确立悲剧认知的逻辑本体和审美根本尺度,建构出具有深刻原创意义的生命意志受挫悲剧本体论认知范式,并充分肯定勇于抗争苦难、寻求灵魂超越的悲剧精神在当代的生命实践价值和审美文化价值. 相似文献
65.
刘建国 《曲靖师范学院学报》2006,25(2):37-39
虚拟世界是由人工智能、计算机图形学、人机接口技术、传感器技术和高度并行的实时计算技术等集成起来所生成的模拟世界。在当代社会,虚拟世界形成一个人类交流信息、知识、思想和情感的新型模式已深刻地影响并主导了人类生活。在这一境遇中,传统艺术观念受到前所未有的挑战,尤其是艺术精神的引申意义受到质疑和艺术的“乌托邦”色彩被淡化,导致艺术呈现走入困境。 相似文献
66.
中小学校体育设施向社会开放的实践与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对我国中小学校体育设施向社会开放的现状作了抽样调查,对学校体育设施向社会开放的存在问题、制约因素、开放的社会价值、开放原则和开放机制等问题作了分析。在实践的基础上,提出了依托体育俱乐部的运行机制,整合学校体育设施,整合学校体育专业人才,整合开放对象,实现学校体育设施向社会开放责、权、利的统一,实现真正意义上的可持续的学校体育设施向社会开放。 相似文献
67.
本书是一本关于数学“解题术”的论著,其目的是引导中学生和大学低年级学生通过解数学题提高思维能力和解题技巧,着重培养他们数学学习中的探索精神,以研究解题规律和发现新的问题和结果。 相似文献
68.
体育教学中学生创新精神的培养途径有:培养其自主学习的能力;培养其自尊心、自信心及顽强的意志;培养其团结协作、共同奋进的精神;培养和激发其强烈的求知欲等。 相似文献
69.