开放生化实验室管理探讨

介绍了华中科技大学生命科学与技术学院在"小老师"教学模式探索中总结出来的一套与之相适应的管理方式,讨论了让学生参与到实验室的日常管理中来的可行性与优越性.实践证明了该管理方式与小老师教学模式的宗旨是相适应的,在很好地完成了生化实验教学的同时,小老师们得到了一次难得的锻炼自己统筹全局的管理能力的机会.     

开放实验室管理系统的实现方法

开放式实验教学是现代高校提倡的一种教学与实践相结合的教学方式,本系统采用JSP＋MysQL技术架构、依托校圃网络,突破时间和空间的限制,从实验图上预约,实验安排、实验成绩,实验耗材、实验设备及实验室场地管理,构成一个实验室皱合管理平台。     

开放实验室预约管理系统设计与实现

开放实验室在学生技能培养方面有着不可替代的作用.随着实验室硬件建设水平的不断提高,如何有效地将实验室的资源开发利用,切实提高实验室的利用率成为学校面临的新课题.该文在分析学校开放实验室预约管理需要的基础上,将实验室的预约、审批、管理等工作纳入到实验室预约管理系统软件中,实现对实验室管理的信息化.文章给出了系统的结构、主要功能模块和系统功能.     

浙江省核农学重点研究实验室

浙江省核农学重点研究实验室依托于浙江大学原子核农业科学研究所,该所始建于1958年,是我国从事农业生物物理学（核农学）教学与科研工作最早的机构之一。实验室在陈子元院士等老一辈科学家的带领下,历经几代人艰苦创业,已发展成为拥有国家生物物理学重点学科点、浙江省高等学校生物物理学重点学科点、博士后流动站学科点、农业部核农学重点开放实验室、     

以电子设计竞赛为契机培养应用型人才

大学生电子设计竞赛,可以培养学生的创新能力、实践能力;能够培养学生的团队精神、求真务实的作风和良好的意志品质。在竞赛的组织和培训过程中,充分利用开放实验室功能,做好赛前辅导工作,以电子设计竞赛为契机,促进培养创新能力较强的高素质应用型人才目标的实现。     

开放式实验教学和管理方法探索

开放实验室是培养学生创新意识、工程素质和综合能力的实践基地。分析了福建师范大学软件学院实验教学和管理方面存在的资金投入不足、实验教学方法和内容陈旧、管理体制落后和师资队伍建设方面的问题,以建设开放实验教学中心为目标,针对以上问题采取了积极的措施和探索,实践证明取得了良好的效果。     

实践环节中培养学生创新能力的研究

<正>建设好开放实验室,在实践中培养学生的创新能力是当今人才培养的需求.1竞赛促进学生创新能力的培养竞赛是对学生综合能力的真实考查,可以激发学生的创新能力,同时竞赛也是对实验室硬件水平和综合实力的检验.1.1人才储备为了吸引学生对大赛的兴趣,依托专业实验室建立起嵌入式协会来吸收会员.会员通过简单的考核方式来     

农林高校化学实验室开放运行的探索和实践

开放实验是培养学生自主实践能力和创新意识的重要途径,开放实验室的高效运行管理是保证开放实验教学顺利进行的关键,通过形式多样的开放方式和实行＂学生—指导教师—实验技术人员＂三位一体的管理模式,有效提高了开放实验室的运行效率,并就如何将开放实验室建设成为创新人才培养的基地,提出了一些建设性意见。     

校企合作共建实验室,探索人才培养新模式

针对高校实验室建设经费不足的情况,提出校企合作共建实验室。校企联合实验室采取产学研结合、企业技术培训、开展各类竞赛、开放实验室等模式运行,培养和提高了学生的综合素质和科技创新能力。校企联合,资源共享,优势互补,探索出了一个高校实验室建设,培养优秀人才的新模式。     

开放实验室远程实时监控系统应用研究

提出了一种基于Android智能手机终端的高校自主开放实验室远程实时监控系统.系统以Android SDK作为开发平台,使用网络摄像头实现开放实验室视频信息实时采集,利用Android智能手机终端远程接收实验室现场视频信息.该系统便于实验室管理人员远程监控实验室实时情况,为实验室安全管理提供了有效保障.