澳大利亚科普印象

<正>在澳大利亚学习期间,恰逢当地举行国家科学周(National Science Week)。各地的博物馆、学校、图书馆、大型公共场所纷纷开展各种科普活动,如科技展览会、科普讲演会、科普讨论会、科技竞赛、科普戏剧演出、科普影视放映、开放实验室等,媒     

RFID及识别技术在开放实验室中的应用

通过对电子标签及识别技术的研究,提出在开放实验室可将人和物二者有机结合的科学管理的一种实用方法.以往的实验室管理方法研究也只注重对仪器设备的科学管理而往往忽略对人的记录管理.通过可加贴在金属表面的电子标签及其阅读器可以自动识别读取设备状态信息,而通过电子标签通讯控制器可以自动识别仪器设备的合法用户以及自动开启设备电源,可随时查询设备利用率和人员使用时间或考勤时间.     

关于高等学校开放实验室建设的几点思考

提高学生的动手操作能力和创新意识,充分利用现有的实验器材及教学资源,是开放实验室的目的所在。本文从开放实验室的意义、形式和管理等方面进行了探讨。     

有机化学实验教学改革的实践与探索

介绍在有机化学实验教学中 ,以培养新世纪需要的创新型人才为主导思想 ,对教学内容和教学方法不断进行改革的做法和取得的良好效果     

无机非金属材料专业开放实验室教学管理改革的研究与实践

就无机非金属材料专业开放实验教学管理的目的、作用及内容进行了阐述，对开放实验的关键问题、解决方法及景德镇陶瓷学院材料学院改革研究成果进行了分析说明，并提出：“日常化”是开放实验教学管理改革的重要方向。     

开放仪器实验室网上培训课堂的建设与意义

操作培训是仪器开放使用的前提，是保证使用质量和使用安全的重要环节。北京大学化学与分子工程学院中级仪器实验室在做好仪器现场培训的同时，开展了网上培训课堂建设，有效弥补了现场培训存在的不足，促进了开放仪器实验室培训工作的改革和发展。     

影视传媒类专业自主开放实验室管理模式的创新与实践

分析了高校建立影视传媒类专业自主开放实验室的意义,规范了自主开放实验的类型,并对自主开放实验室的管理模式进行了创新与实践,提高了实践教学的质量和效果.     

开放微生物实验室的探索及实践

为了弥补传统实验教学的不足，根据微生物实验教学的特点，积极探索开放实验教学模式，阐述了建立开放微生物实验室的条件，介绍了建立开放微生物实验室的做法及实效。     

实验室开放的管理探索与实践

探讨了实验室开放式管理过程中存在的问题,提出了有效的改进措施,说明了实施后取得的效果.实验室开放有助于推进PBL教学模式,增强学生的实验积极性,培养学生的创新思维和操作技能,并提高实验资源的使用率.     

高校开放实验室网络论坛的设计与实现

高校实验室是培养创新型人才的重要基地,搞好实验室开放是高校实验教学改革的客观要求。文中通过对实验室开放中存在的学生参与度不足的问题进行分析,设计和搭建了开放实验室网络论坛。利用该网络论坛向学生全面展示实验室资源,建立师生互动的学习交流平台,进一步提高学生创新的自主性与参与性,提高实验室开放水平。