关于开放实验室建设的几点思考

提高学生的动手操作能力和创新意识,充分利用现有的实验器材及教学资源,是开放实验室的目的所在。文章以《普通物理实验》为例,为开放实验室的建设提出了建议,同时为开放实验室的建设搭建了初步的理论框架。     

制药工程实验教学中心开放的探索与实践

开放实验室是学校培养高素质创新人才的重要途径。本文结合学校制药工程实验教学中心开放实践,阐述实验室开放的条件、模式与成效。     

研究生参与开放实验室管理与建设探讨

高校开放实验室能加强学生实践能力和创新能力的锻炼,适应我国人才培养的需求。文中指出了目前制约我国高校开放实验室建设的主要障碍因素,借鉴国外开放实验室管理经验,探讨了研究生参与高校开放实验室建设与管理的作用和意义以及注意事项,以期对我国开放实验室建设和研究生培养提供启示作用。     

科研平台开放实验室管理模式的探索与实践

针对目前各高校科研平台开放实验室管理工作中普遍存在的专职管理人员编制不足的问题,提出了导师负责制下研究生协管实验室的管理新模式,阐述了该模式的具体操作方法、运行机制及应用效果。     

计算机开放实验室的建设与管理

本文以我院多年来在计算机实验室建设和实验教学改革方面的工作研究和实践为基础,探讨了创建计算机开放实验室的任务、规划、实施和管理方法。     

高校开放实验室要素解析与运行机制研究

实验室开放是高校实验教学改革的一个重要环节，许多高校都积极地进行了开放实验室的探索和实践。本文在对实验室开放管理模式的三个要素进行分析的基础之上，对开放实验室运行机制进行了一些初步的探讨。     

西藏大学“宇宙线开放实验室”被教育部批准为重点实验室立项建设

2003年12月27日,教育部下发《教育部关于批准“粒子与辐射成像”等44个教育部重点实验室立项建设的通知》(教技函【2003】57号),批准我校宇宙线开放实验室为重点实验室立项建设。宇宙线开放实验室是西藏大学乃至于西藏高校第一个教育部重点实验室。学校要求各单位要以此为契机,进一步加大对科研的投入和各研究所的建设,使实验室和研究所成为我校人才培养、学科建设和科学研究的重要基地,为建设教学、科研型综合大学而努力。西藏大学“宇宙线开放实验室”被教育部批准为重点实验室立项建设     

浅议开放实验室,推进微生物实验教学的改革

针对《微生物学》课程的实验课情况,提出通过开放实验室,以促进实验课教学改革,并充分发挥实验室潜能,丰富实验课教学内容,活跃教学方法,培养学生学习的自信心和学习兴趣,从而达到提高学生综合动手的能力目的。     

多层次实验教学模式的探索

多层次实验教学模式是以实验室开放为基础,以学生为主体的培养学生创新意识和创新能力的一种有效的教学方式,本文详细探讨了本实验室在实行多层次实验教学模式的思路、内容和经验,阐述了其在高素质人才培养方面的优势。     

计算机开放实验室综合管理系统的应用

高校计算机教育的重要环节是实验上机。文章指出了各大专院校公共计算机房的现状和普遍存在的问题，提出了几种可行的解决人体的开放实验室综合管理系统的应用和实际效果，为其他院校公共机房的管理提供参考，借鉴。