山西财政税务专科学校简介

山西财政税务专科学校位于太原市迎泽西大街南侧，风景秀丽的汾河西岸，这里环境优美、交通便利，有着优越的办学条件，学校占地116841平方米，建筑面积135762平方米，图书馆藏文献42.68万册（套），拥有一流的现代化教学科研成果。     

辽宁大学简介

辽宁大学已经走过了半个多世纪的发展历程，是一所拥有文、史、哲、经、法、外、艺、理、工、管等多学科的综合性大学。其前身院校之一是1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校。1958年9月，东北财经学院、沈阳师范学院和沈阳俄文专科学校三校合并，命名为辽宁大学，朱德同志亲自题写了校名。目前，学校占地面积2329亩，即155．3万平方米（包括崇山校区、道义校区和辽阳校区），建筑面积78万平方米。     

上海师范大学旅游管理硕士点介绍

上海师范大学是全国较早开始进行旅游管理教学和研究的高校之一．2003年，上海旅游高等专科学校划归上海师范大学管理并组建上海师范大学旅游学院，进一步增强了上海师范大学在旅游学科教学与研究领域的实力．近年来，上海师范大学主动适应我国旅游业快速发展和旅游内涵不断扩大的趋势，发挥自身在多学科方面的优势，大力加强学科建设，构建涵盖地理环境、社会人、经济管理和信息技术为一体的旅游学科支撑体系，积极开展科学研究，将研究对象扩大到整个旅游产业链，积极提升旅游产业在区域可持续发展中的地位和作用．     

深化课程体系改革 突出师范特色——对高师音乐教育专业课程体系改革的探究

高师音乐教育专业的培养目标是为基础教育培养合格的师资,但课程体系仍沿袭专业音乐院校的模式,培养出来的学生很难适应基础教育的实际需要。要实现高师音乐教育专业的培养目标,必须深化课程体系改革,构建起以突出师范特色,适应基础教育实际的课程体系。     

在声乐教学过程中关注师范性

教师不仅仅是知识的传授者,更应该是学生全面发展的促进者。声乐教学与师范其他教学一样,应该全过程关注师范性。用一点一滴的教学示范,培养学生从事音乐教学的基本素质和基本能力。     

师范专科学生探究性学习调查与思考

根据对黔西南民族师范高等专科学校西校区五年制大专学生数学学习进行问卷调查，分析他们对探究性学习的认识和态度，以及教师开展探究性学习的教学意向，指出探究性学习中几个值得思考的问题。     

试析高师美术教育专业改革

高师美术教育是培养中学美术教师的重要基地,高师美术教育专业的教学体系决定着基础教育的发展.改文针对高师美术教育专业的培养目标,从教学结构的几个方面分析了美术教育专业的现状.探讨了适合现代教育培养目标的新型教育体系.     

让师范生物学教学活起来

面对当前蓬勃开展的中学生物学教学改革,而师范生物学教学却陷入彷徨不前、胸中无数的境地.如何走出困境,让师范生物学教学活起来?该文从活化教学大纲、教材和课堂教学以及调动学生积极性主动性等方面进行了探索.     

甘肃交通职业技术学院

甘肃交通职业技术学院是经甘肃省人民政府批准，国家教育部备案的专科层次的高等职业技术学院。是甘肃唯一一所交通类全日制普通高等专科学校，隶属于甘肃省交通厅。学校始建于1956年，办学历史悠久。学院在省交通厅的正确领导和大力支持下，经过多次布局和结构调整，现已成为一所集公路桥梁、汽车运用、高速公路运营管理、信息技术、财经、物流管理等六大类十八个专业为一体的多专业、高规格的高职高专院校。[第一段]     

深化课程体系改革 突出师范特色——对高师音乐教育专业课程体系改革的探究

高师音乐教育专业的培养目标是为基础教育培养合格的师资，但课程体系仍沿袭专业音乐院校的模式，培养出来的学生很难适应基础教育的实际需要。要实现高师音乐教育专业的培养目标，必须深化课程体系改革，构建起以突出师范特色，适应基础教育实际的课程体系。