历史钩沉 经纬当下——合肥市档案中心投标方案

人类的记忆延续着文明的足迹。档案,作为人类社会群体记忆的重要载体,既铭刻了人类的成长轨迹,也彰显着人类未来发展的方向。自汉代开始,人们将存放档案典籍的库房称为"兰台"。该方案设计将"兰台"的意向赋予现代档案中心的建筑形式中,寓意历史钩沉溶于时代之经纬。珍视属于人们的过去,彰显充满活力的未来。     

基于集体噪声信道三量子比特纠缠态测量相关性的鲁棒量子对话

利用三量子比特纠缠态作为初始量子资源,提出两个分别运行在集体退相位噪声信道和集体旋转噪声信道上的鲁棒量子对话(Quantum Dialogue,QD)协议.Alice制备一系列三量子比特纠缠态,将它们分成一个物理量子比特序列和一个逻辑量子比特序列,然后将逻辑量子比特序列发送给Bob.接着,Alice和Bob分别对物理量子比特序列和逻辑量子比特序列进行测量.根据他的测量结果,Bob制备新的没有测量过的逻辑量子比特序列,并利用逻辑酉操作编码他的秘密消息.接着,Bob将编码的逻辑量子比特序列发送回Alice.最后,Alice对编码的逻辑量子比特序列施加逻辑酉操作以编码她的秘密消息并公布她对其的测量结果.这样,Alice和Bob就能解码出彼此的秘密消息.借助于三量子比特纠缠态的测量相关性,两个参与者秘密地共享信息逻辑量子比特的初态.这样,信息泄露问题被克服.所提出的协议只需要单光子测量.与之前提出的可运行在集体噪声信道上的QD协议相比,所提出的协议具有最高的信息论效率.     

民国时期我国的大学章程分析及其启示

我国在19世纪末20世纪初引入西方大学制度后，在章程建设方面做了颇多有益探索。本文从历史的角度，研究了这一时期国立大学、私立大学以及教会大学的章程，分析、归纳了这些章程在理念与宗旨、内部治理结构、师生权利等方面的比较性特征。其对我国当今大学制定章程的启示为：大学章程要重视大学理念；不能照搬照抄域外模式；要注重对师生权利的规定性；要体现本校的历史传统与特色。     

从杜威的道德论透析新师生伦理关系对高校道德教育的作用

从分析杜威的"道德论"出发,提出了建立新的师生伦理关系来改善德育实施效果的主张,阐述了新师生伦理关系的特点,说明了新师生伦理关系对高校道德教育的作用.     

二语习得中的重铸反馈研究

重铸反馈是近年来二语习得研究中的热点话题,也是二语课堂上教师经常使用的反馈策略之一。本文以国内外相关研究为基础,阐述了重铸反馈的概念、性质。最后,探讨了影响重铸反馈效果的一些因素并针对如何高效的运用重铸反馈给出一些建议。     

走出“对话”的误区

教学是教师的教与学生的学的统一，这种关系的实质是交往，而对话则是交往的主要形式。由于教师对新课程的理念、思想学习不到位，对新课程提出的‘对话”的实质缺乏理解。所以在语文教学实践中存在一些‘对话”的误区，以致影响学生的阅读质量。要走出上述误区，教师必须在阅读教学中正确对待‘对话”这种互动的教学方式，真正成为学生学习的组织者、参与者、引导者和促进者。     

浅析伽达默尔的语言本体论思想

20世纪,西方哲学发生了一次重大的"语言学转向",英美哲学和欧陆哲学都有不约而同地把他们关注的焦点投射到语言上。文章主要阐述的是伽达默尔的语言本体论思想。文章分两部分展开:一、能被理解的存在就是语言;二、理解的语言性。     

学生对教师的同情性理解 拉近师生之间的心理距离

所谓学生对教师的同情性理解就是当教师在感觉到学生向其召唤而应该向学生做一些什么的时候，能够敏锐地通过学生的声音、眼神、动作、神态等细微的差异感觉到学生的需要，以教师自我的与学生相似的人生经历等作为教育素材，让学生带着“同情”俳我们平时理解的“同情”）的心态去真实体验教师创设的教育情境，从而使师生之间拉近距离，达到一定的教育目的。     

浅谈师生情感在健美操教学中的影响

本文主要阐述师生情感在健美操教学质量的影响,根据多年的教学经验,发现情感教育的重要性和必要性,主要介绍了情感交流与传统的课堂教学相结合,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。最后揭示了情感教育是提高体育教学质量的关键所在。     

冷战后中国中东政策与文明对话

由上海外国语大学中东研究所与美国亚洲文化学院（UACA）联合举办的“冷战后中国中东政策与文明对话”国际研讨会于2007年11月2-4日在上海举行，来自中国、美国、以色列、韩国等国的30余位专家学者、外交官员出席了本次研讨会。