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爱因斯坦说过:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。发现问题是解决问题的开端,它在解决问题中起着重要作用。教师应设计好每一个环节,积极引导学生质疑,培养学生自主学习,自主发展。积极引导学生提出问题,开发学生智力,活跃课堂气氛,促使师生双边活动趋于和谐,激发学生强烈的探索动机,培养学生创造思维能力,因此在教学过程中,应注重引导启发学生质疑的各种方法与策略,这是培养学生自主学习,创新思维的途径和关键。 相似文献
124.
新课程理念下的语文课堂教学是以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动地参与学习活动,教学过程是师生交往、共同发展的过程。然而,传统教学中较为普遍的现象是教师串讲串问,学生处于“被教授、被接纳”的地位,导致课堂气氛沉闷。所以新课程需要教师改变自己的教学方式,激活语文课堂,促进学生主体的发展。 相似文献
125.
杨迎兵 《邢台师范高专学报》2011,(4):99-101
英语作为一种重要的国际性语言,在当今社会生活的各方面都发挥着一定的影响和作用,是否具备英语运用能力已成为检验新世纪人才的一个重要指标。尽管全球交流的日益深入以及世界科技的迅猛发展极大地改善了学习者的英语学习环境,但是课堂教学仍旧保持着不可替代的位置。人文主义作为影响新时期英语教学方法的重要理论之一,分析它在目前几种英语教学方法中的体现与应用,有利于总结实际教学的得失和今后教学的开展。 相似文献
126.
《上海大学学报(自然科学版)》2011,(5):691
《上海大学学报(自然科学版)》是上海大学主办的综合性自然科学学术期刊(双月刊)。本刊以高校师生、科研人员、工程技术人员和其他有关人员为读者对象,主要刊登本校师生(包括海内外校友)在基础科学、技术科学和应用科学领域的研究成 相似文献
127.
人文学科与自然学科、社会学科不同,其特殊性表现在它是以揭示人的精神世界、探寻人的本质价值取向和理想追求为目的的学科,以人的生存价值、存在意义等为研究主题,关注于对人的文化生命的理解,其本身所具有的哲思与诗性况味要求研究者自觉地以对话意识及心灵的感悟对文本进行解读,与研究对象之间架起沟通、碰撞、交融的桥梁,使文本在理解中获得意义的充实,显示出无限丰富的内涵。 相似文献
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中国古典诗歌对美国现代诗的影响,是中国文化西传产生的重要成果之一,是中西比较文学研究中一个重要的课题,它足足影响了欧美三代诗人的诗歌创作,本文试举例说明这些跨越时空的对话的主要模式和媒介,以及这种双向文化交流的现实意义。 相似文献
130.
曾辉 《海军工程大学学报(综合版)》2008,(4):17-20
简要回顾了对话教育的发展历程,综合诸专家学者研究意见,界定了对话教育的内涵及判断标准,探讨了对话教育在军队思想政治教育中的价值。在借鉴历史经验并结合我军现实状况的基础上,就如何实施对话式思想政治教育,从观念转变、话题选择、情境创设三个方面提出了有针对性的见解。 相似文献