肥皂巧用妙处多

1．使用油漆时，先在指甲和手上涂些肥皂。这样油漆就不会嵌进指甲缝，也不易粘在指甲上。即使手上沾些油漆也容易洗掉。     

治畜病 巧用糖

1．治牲畜中暑。取白糖250克、食醋500毫升，用井水调匀，灌服。 2．治幼畜痢疾。取红糖70克、干姜30克、白胡椒20克。先用温水将红糖化开，再将白胡椒、干姜捣碎，研细后与红糖水混匀。每头幼畜每次内服6—15克，1—2天即愈。     

巧用稻壳贮甘薯

用稻壳贮藏保鲜甘薯，一般到来年春节不会烂薯；管理好的，甘薯还具有很强的萌芽能力，可留做种用。这一方法适合家庭中小批量甘薯的贮藏保鲜。 贮藏前的准备：在室内选一干净、背风、避潮、保暖的地方，靠近炉灶的角落最好。先把场地整平，堵塞墙壁四周洞隙。用砖垒一高1米以上的土墙，土墙所圈面积视甘薯贮藏量而定。     

函数单调性的巧用

函数单调性是函数的重要性质,利用它可以解决很多数学问题,包括比较大小、解不等式、求函数值域、分析函数中参数的取值范围等等。     

巧用“身高”优势

日常生活中，无论应聘还是征友，身高都是一项考核指标。据说“丈夫”这个词的来源，即是古代女子选择“夫”婿，以身高达“丈”（约为现在的170厘米）为标准。     

巧用课本资源 提高历史教学效率

中学历史教材除正文外，还有大量的地图、插图、示意图、表格以及前言、阅读文字、文献资料等内容。这些内容用浓墨重彩的手法，从不同角度不同程度再现了历史当时的情景，拉近了历史与今天的距离，让 昔日已经流逝的事实变得生动。充分挖掘课本中这一部分内容，可以使枯燥的课堂教学平添许多趣味，极大地提高学生的积极性，在多姿多彩的智力活动中增长能力，提高素养，培养睛操。     

巧用插图 点亮课堂

苏教版教材中配插了许多生动形象的插图，这是苏教版教材的一大特色，我们对这些插图不能“视而不见”。在教学中，我们要充分利用这一现成的教学资源，发挥插图的作用，让它为课堂教学服务，为学生的发展服务。     

巧用Word2007给图片加解说词

编辑Word文档时,为求图文并茂,通常都会在文档中插入图片,有时还需要给图片加上解说词,以求文与图有关。那么,如何在不借助专业的图像处理软件的前提下,给图片注上说明呢?下面我们以Word2007为例来说一说。     

巧用生成资源,激活品德课堂

课堂教学是—个动态的不断发展推进的过程，在课堂上应尊重学生对各种活动的体验、感受、已有的知识经验。教师要学会倾听，善于捕捉，针对其有价值的“意外”，合理打乱教学节奏，演绎不曾预约的课堂精彩。生成的课堂需要耐心和智慧，课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设、不可复制的动态生成的生命历程。在生成的课堂上需要教师善于激发学生的学习需求，放手让学生自主感悟，善待学生学习过程中出现的错误和不足，运用教师的智慧去耐心引导学生，这样的课堂才具有鲜活的生命力。     

巧用现代教育技术，让识字成为乐趣

随着小学语文教学改革的深入。越来越多的人意识到小学生识字的重要性和必要性。传统的识字教学多以教师为中心，教学方法单调，不注意汉字的形义之间的联系，小学生识字后巩固率低，在写话、作文中出现错别字频率较高，造成在字（词）义上理解错误，或在字形上理解错误。许多小学生觉得汉字枯燥繁琐。难学难记。