工商管理专业应用型人才培养模式的构建研究

本文分析了新形势下工商管理专业人才培养存在的主要问题及工商管理专业人才培养目标的定位。构建了工商管理专业应用型本科人才培养模式,并介绍了这一模式在山东理工大学管理学院工商管理专业建设的实践情况。     

基于功能观的工商管理专业金融类课程体系改革探析

工商管理专业课程体系构建的起点是廓清现实的管理实践中企业功能、企业管理职能、岗位任务三者之间的关系.只有以功能实现为起点进行课程设置,工商管理专业人才培养方能更加适应岗位任务.现代金融扩展,对于实现企业功能具有重要意义.本文从金融的"功能范式"出发,结合企业功能实现探寻工商管理专业财务金融课程体系改革.     

高职工商管理类专业学生关键能力培养分析

现今高职院校对关键能力的培养重视度不够,而企业和相关岗位对人才的需求非常注重个人素养和能力。论证了高职工商管理类专业学生应具备的关键能力,对培养意义和存在的问题进行了分析,并提出了相关的培养措施。以期构建高职工商管理类专业学生关键能力的培养目标,改进教学方法,提高人才培养质量。     

工商管理专业实习综合评价体系构建研究

工商管理专业实习是管理类本科生培养的重要实践教学环节,学生通过专业实习得到锻炼和提升,评价专业实习效果不仅能够评判学生的收获,而且能够深入改进今后的本科教育教学工作。本文以系统科学理论为指导,从学生、学校和企业三个方面构建工商管理专业实习综合评价体系,然后对学生的专业实习活动进行评价,科学指导工商管理类本科生的专业实习教学。     

重庆工商大学2011年工商管理硕士（MBA）秋季招生简章

工商管理硕士（MBA）旨在培养适应工商企业和经济管理部门需要的高层次、实务型、综合型管理人才。我校是经国务院学位委员会批准的MBA培养院校，MBA教育借鉴和吸收国内外MBA成功办学经验，立足财经管理的学科优势,依托全校雄厚的师资力量，以国际化的培养方式与教学内容、规范化的教学管理与组织、现代化的教学手段与设施和人性化的团队支持与服务，培养高层次职业经理人才。     

20世纪30年代“中国的泰罗“:曹云祥生平与事业

清华学校第５任校长曹云祥，是中国乃至世界最早的ＭＢＡ学位获得者之一，他在该校任职期间颇有作为。１９３０年起作为中国工商管理协会的总干事，继任理事长，充当了在中国宣传入介绍和推行科学管理的领军人物，理论上也有一定的贡献。本文以直接发掘的第一手材料叙述有关史实，认为在中国教育史和中国管理思想史上，应给予这位几乎已被湮没的人物以恰当的地位。     

构建高职院校工商管理专业人才培养实践教学体系

社会对各行业人才的需求往往重在"实务应用型",高职院校工商管理专业人才培养应强化实践教学,注重应用和创新能力的培养,使学生进行足够的岗前实操锻炼和仿真模拟训练,实现培养社会需要的高技能人才的目的。     

探究式教学在本科院校工商管理类课程中的实践研究——以《人力资源管理》课程为例

多年来，国内本科院校教师大多采用授受式教学，即以“教师为中心”，长此以往，会形成学生过于依赖“听课”，自主学习能力下降。“还学于生”是探究式教学的最大亮点，在工商管理课程中导入有助于学生自学能力、独立分析解决问题能力的培养，强调对学生创新思维和实际创新能力的培养。     

论高校工商管理专业教学实训模式

实训课程是工商管理专业课程教学一项重要内容,实训过程中互动教学发挥着很大作用。专业实训互动教学模式可采用双向式、网状式、团队式三种基本信息传递形式,选用案例教学、电化教学、模拟教学、教学网站、参与教学等教学方式。     

Tsinghua Achieves AACSB Accreditation for Business Education

The School of Economics and Management at Tsinghua University (Tsinghua SEM) was recently awarded accreditation by AACSB International (The Association to Advance Collegiate Schools of Business). This makes Tsinghua