浅析高等职业学校学生英语课堂行为及其心理

高职英语课堂由一个特殊的群体构成,有其特殊的课堂现象和行为,需要被关注。本文通过观察调查高职学生的课堂行为表现,浅析其内隐的学习心理,学习方式并提出有针对性的对策,希望提高其英语学习的成效。     

浅析技工院校数学与专业课整合教学改革必要性

数学是自然科学中的一门工具性学科,它被称为自然科学的总纲,是因为在现代社会各个领域、各个学科之间都有其广泛的应用。对于技工院校来说,数学是各门学科的基础。根据技工教育教学以及专业课的特点,我觉得更应该强化数学应用教学的讲解,发展学生用数     

对提高计算机工具意识的探讨

在计算机的教学上，如何避开计算机本身结构技术的复杂性，树立学生使用计算机学习，把计算机当做一种工具的意识，形成新的学习方式，这是个在理论上和实践上都值得探讨的问题。本文结合教学实践，对这个问题进行初步的研究和探讨。     

大学英语课程中文化隐含的挖掘和展示

文化包括显性文化和隐含文化,隐含文化能够反映出中西方文化在价值观、思维方式等方面的内在差异。我们应从四个方面来挖掘大学英语课程中的文化隐含,即揭示词汇的文化内涵、透视对话的文化语境、挖掘语篇的文化信息、比较内在的文化差异,以提高学生的跨文化理解能力。     

高职院校学生价值观的实证调查研究

本研究抽取鹰潭职业技术学院441名大学生为被试,施测《罗克奇价值观调查表》。被试对终极性价值观体系和工具性价值观体系中的18个项目根据其对自己的重要性排列顺序,在对统计结果进行分析的基础上,描述高职院校学生价值观的特征,并提出一些思考和建议。     

试论工程规则及其基本特性——基于客观知识的视角

工程规则是工程实践活动中一种重要的客观知识。在客观知识视角下,工程规则是工程活动主体在工程建造过程中为实现工程目标而运用的具有可操作性的显性知识体系;工程操作指南、手册、规范、标准等是工程规则主要的具体形态;"如何去做"的知识和"做的尺度"的知识共同构成工程规则的知识体系;工程规则具有客观性、自主性、进化性、工具性、层次性、社会性等基本特性。     

苏东共产党失去政权的权力政治学浅析

苏联东欧共产党在执政期间将政治权力逐渐变为为既得利益者谋利的工具,失去了政治权力的公共性,扭曲了其工具性;军队未能充分支持它们,使得掌握在他们手中的政治权力又失去强制性;合法性资源流失,使其失去行使权力的持久性。以上构成了苏东共产党下台的重要原因。     

如何在语文教学中培养学生思维品质

语文学科是基础学科，具有工具性。学好语文，对学好其他学科具有十分重要的作用。而语文学科通过自身多种语言训练，发挥自身优势，能培养学生思维品质，发展学生的潜在智慧。     

在语文教学中做到工具性和人文性的统一

新课程标准开宗明义指出，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。     

人类基因专利:为什么而辩护?

本文主要围绕人类基因是否应该专利的问题展开讨论。作者分析了工具性观点论者在这一问题上的立场，指出其观点在立足点和方法论上的缺陷。作者认为，虽然目前阶段人类基因是否应该专利，还不能贸然地下结论，但审慎的伦理分析却是必要的。