关于高职高专生产实习过程管理的思考

生产实习管理质量的高低,直接关系到教风、学风的建设和教学质量的提高。因此,许多高职高专把生产实习管理作为教学管理的一个主要环节来抓。在生产实习过程中引入和实施过程管理的观念,可以提高生产实习管理质量。本文拟从生产实习管理的各个阶段和环节分析探究如何实施生产实习过程管理。     

专业知识在车工实习中的渗透教学

从实习场地、实习教学过程和课后作业等方面对专业知识的渗透教学做了介绍,并通过实例要求学生深刻理解专业知识,熟练掌握车工操作技能,将车工专业知识渗透到实习教学中.     

郭建华：在邮电岗位上的丰富人生

郭建华，生于1943年，浙江慈溪人，1965年毕业于北京邮电学院无线电通信工程系广播专业，同年进入邮电部设计院工作．凭借着自己扎实的无线通信专业的理论基础和兢兢业业的工作态度．郭建华在邮电设计院一步一个脚印地走来．取得了丰硕的成果．1994年1月，由于郭建华在邮电通信业的突出贡献．国务院发给他政府特殊津贴面对这个意义非凡的奖励。     

论教育实习指导教师的专业化发展--兼谈美国PDS模式的启示

从分析我国教育实习中指导教师指导素质不高的现状及形成原因出发,借鉴美国PDS模式中教师职前培养的成功经验,探讨我国教育实习指导教师专业化发展的途径,以提高教育实习指导质量.     

高师音乐专业教育实习适应新课程标准初探

音乐课程标准给基础音乐教育改革注入了新的活力,同时也呼唤着高师音乐教育专业改革课程设置,注重学生综合素质培养;加强教育实践,打造专业特色;实现校校结合,共育21世纪高素质人才.     

注重实践 培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科，教学中为使学生做到理论与实践相结合，知道为什么，怎么做，培养学生的动手能力，要注重实践性教学，分阶段实习，在实习中掌握课堂所学知识，培养学生职业能力。     

企业绩效考核的新方法3P模型

在当前我国企业人力资源管理实践中,绩效考核可能是最令人关注且问题最多的领域。调查发现,很多企业在实际工作中,往往把绩效考核作为一项独立的技术性工作,缺乏与其他工作的融合,这是导致企业绩效考核失效的重要原因之一。 3P模型(如图1)是由绩效考核(PerformanceEvaluation)为中心,把岗位分析(Position Analysis)和薪酬设计(Payment Design)结合起来,共同构成一个全方位、交叉融合的企业绩效考核体系。在一个健康的3P模型里,岗位分析为绩效考核提供了考核的内容和方法;绩效考核的结果决定了员工的工作绩效工资;而薪酬作为一种重要的反馈机制能够支持绩效考核的持久和高效。     

教学设计与其能力的培养

本文从教育实践和调查研究出发，阐述理科教学的意义、挺式和要求。将高师“教学法”课结合教育实习，提出培养高师理科，生教学设计能务的三个步骤。     

电机学课程教学探讨

众所周知,除了一般的教学规律外,每门课程还有它自身的教学特点,研究和把握这些特点,教师在教学中就能做到胸中有数,学生在学习中也会感到易学易懂.本文拟对电气技术专业(专科)的电机学课程教学做一些探讨.一、明确电机学课程在学生所学专业中的性质、地位,正确处理它与先行课程、后续课程的关系,是搞好电机学教学的首要问题.电机学课程在电气技术专业中的性质、地位可用一简单的示意图来说明(图1).示意图中表明了电机学属于专业基础课,与它关系最密切的先行课程是电路与磁路,它所服务的后续课程主要有工厂供电、交流技术、电器控制等专业课.因此主讲教师面对的首要问题就是在讲授中如何处理好电机学与这些课程的关系.