演示实验中的Flash制作技术

研究了抛射曲线问题实验设计中的演示部分，将数学模型和计算机演示的flash技术作为演示实验的重要部分。介绍了三种不同情形下的数学描述、技术实现和演示程序及其制作方法、流程和Flash常用命令。     

旋转过程中的超重与失重实验设计

《超重与失重》是高中物理的一个演示实验，但实验过程往往由于时问过短，学生不易观察到现象，而且一般实验也是通过直线运动来演示超重与失重．为了使超重与失重的过程延工，为了演示旋转中的超重与失重，本研究用简单的装置和易懂的原理清晰明了的演示了旋转过程中的超重与失重现象，滚摆的旋转上升和下降其质心的平动速度也较自由落体慢，便于学生观察实验现象，实验装置简单．     

正交实验设计法推广应用典型案例实验分析

正交实验设计法在工业生产中具有广阔的应用领域，但由于推广不够，在,实践中还不为大多数工业企业，尤其是中小企业所接受，除了观念上的影响外，对操作方法的疑惑和不熟悉，也是重要因素。为解决此类问题，文章选取了两个典型案例，对正交实验设计法的操作方法和步骤进行了介绍，以起到引导和示范作用。     

多媒体教学对学生学习能力和创造能力影响的评估

多媒体教学重要性几乎已被全世界所公认，但是对学生学习能力和创造能力的影响一直缺少一个的评估体系，特别是量的研究方面更是匮乏。本文就从这方面切入，利用皮尔逊相关分析法提出本研究的实验设计，并对相关数据进行定量分析。     

远程协作学习实验的设计与操作

通过对DISCOL实验的介绍，阐明了如何运用现代信息技术进行远程协作学习模式的尝试，提出了远程协作学习实验设计与具体操作的几条原则：以科学的研究方法作指导、充分体现实验的先进性、充分体现协作精神、充分考虑实验可能产生的正负效应。     

高校安防实验室设计

高校实验室是学生实验的教学基地和科学研究基地.介绍了安防实验室设计方案及实验开设.安防实验室中全面展示了现代安防系统常见的设备及系统,为学生提供了一个教学实践和科技创新的平台.     

地衣芽孢杆菌1.934培养条件的优化

研究了生物肥功能菌——地衣芽胞杆菌1.934 (Bacillus licheniformis)培养条件对菌体生长量的影响.采用了单因素实验和响应曲面法(RSM)设计实验和分析数据.获得了菌体摇瓶培养的最适条件:培养温度35℃,转速为150r/min,接种量为3.6％,pH为7.5.地衣芽孢杆菌在最适条件下培养约20h,淀粉酶的酶活最高,活力可达12.7U/mL培养液.培养约27h得到最大的菌体收益.     

生物系统建模中参数估计的测量集选择——以信号转导通路模型研究为例(英文)

生物系统模型通常具有很高的维数,测量数据不完备、易受噪声污染,而且生物实验成本高,所以参数估计已经成为生物系统建模的挑战性问题之一.参数的精确估计取决于测量数据的数量和质量,因此,通过优化实验设计确定如何采集测量数据是非常重要的.针对动态系统的参数估计问题,尤其是生物反应系统,提出了一种确定富含信息的测量集选择方法,通过从设计的实验中获得测量数据,以最佳的统计质量估计系统的未知参数.该方法首先利用矩阵论的系统分析来确定估计参数所必需的测量状态的数目,再通过基于Fisher信息阵的优化实验设计决定每个测量状态的优先等级.最后,以信号转导通路模型为例,解释了该方法的优势和适用性.     

设计和改进物理实验教学的实践与思考

通过设计物理实验案例和改进物理实验案例,说明成功的设计和改进使抽象的物理知识和学生熟悉的现实生活紧密结合起来,让学生亲身体验到物理就在自己的生活之中,从而激发学生学习物理的热情和兴趣,体验成功制作的喜悦和自身价值的实现.这一过程既能使学生加深对物理知识的理解,也能很好地培养师范生的创新能力,从而促使学生综合素质的提升.     

信息与计算科学专业数学实验课教学探讨

信息与计算科学专业是以信息处理和科学与工程计算为背景,由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新型的理科专业.数学实验是数学理论教学的辅助,对学生掌握该类课程的数学方法、数学命题等有帮助作用.本文结合专业建设对信息与计算科学专业的数学实验种类、实验过程、实验的实施条件进行了探讨,以期能更好地发挥有效作用.