破坏性实验在化学教学中的妙用

化学是一门以实验为基础的学科.在实验教学中如何将教学过程设计成一个学生易于接受、理解、掌握、运用的学习过程,便于学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极主动地探索化学奥秘,激发学生的创造能力,进而成为学习的主人,是化学教学改革的重要任务之一.破坏性实验在教学中的引入无疑给化学教学注入了另一种生机.     

遵义市“渝黄一号”试验、示范、推广及主要栽培技术措施

“渝黄一号”是西南农业大字李加纳教授研究培育出的甘兰型黄籽杂交油菜品种，具有典型的“一优双高”特点。菜籽含油量为42—44％，饼粕蛋白质含量为49％。2000年起，经贵州长城油脂化工有限公司引入遵义市进行了多点试验和大面积示范、推广。通过几年的栽培，印证了“渝黄一号”油菜适宜在遵义市大范围栽培，产量已达到或超过其它一些主栽品种，产量较稳定，对农业增效、农民增收发挥了作用；同时，在实践中还摸索了“渝黄一号”在当地的主要高产栽培技术，为大面积栽培提供了科学依据。     

大学物理实验中混沌实验教学的探讨

介绍将非线性电路混沌实验引入到工科大学物理实验中的教学探讨.     

浅谈如何加强医院中医德的教育

强化全员“以病人为中心”的意识，是加强医德工程建设的关键。加强医德医风建设，医院始终坚持“病人至上”的原则，无论工作重点如何改变，医德医风建设的重心不变，无论管理体制如何改变，“社会效益第一”的原则不变。以各种形式，丰富和延伸医德工程建设的规范制度，强化监督，保证医德工程目标的落实。加强管理，提高素质。全面提高医疗质量。     

电工电子实验教学中心晋升“国家级”

日前，教育部公布了首批“国家级实验教学示范中心”，我校电工电子实验教学中心名列其中．     

职业学校化学实验教学的探讨

化学是一门实验科学,作为职业中学的化学教学更应重视实验教学,激发学生的学习兴趣。以实际教学经验为基础,强调指出化学实验教学的关键在于教师的演示实验和学生亲自实验两个方面。     

改革实验教学，强化素质教育

高等学校的实验教学在人才的培养方面起着重要作用，本文就实验教学改革在高等教育中的特殊作用，以及如何突破旧的教学模式，强化素质教育意识，构建新的课程教学体系等问题做了一些理论探讨及实践总结。     

学习迁移理论对《现代教育技术》实验教学的启示

分析了实验教学在<现代教育技术>课程中的正迁移作用,运用教育心理学中学习迁移的理论,结合教学实践提出促进正迁移的具体实验教学改进措施.     

实验课教学综合改革与研究

高素质创新人才的培养是高等教育的一个重要方面,而实验教学是创新能力培养的重要环节。实验室作为高校实践环节的重要基地,其水平的高低直接影响着人才培养的质量。本文从创新人才培养的需要出发,结合我系的专业实验教学改革,针对电子类专业的实验教学现状、模式及实验课程体系的设置进行了研究与探索,提出进一步改革的方向和设想。     

对民族高校开放式实验教学的几点思考

开放式实验教学是提高教学质量、培养学生独立工作能力和创新能力的重要措施,总结这方面的经验,针对民族高校的特点,就开放式实验教学的起点、实验内容、实验的形式及持久性等问题,提出了几点看法