一类捕食者－食饵系统的Hopf分枝

考虑一类具有偏食习惯的捕食者与被捕食者模型。分析了该系统的奇点类型及稳定性。利用中心流形定理和Ｈｏｐｆ分枝理论证明了该系统在一定条件下产生Ｈｏｐｆ分枝，得到了中心流形的具体表达式。     

投资学专业实验教学改革探讨

实验教学对于投资学专业课程的学习具有重要的意义。针对投资学专业实验教学过程中存在师资队伍不足、实验室建设滞后、实验课程开设过少等问题,提出从增加投入改善实验教学的软硬件环境、加强实验教学师资队伍建设、增加实验教学的比重、将实验教学和实践教学相结合、开放实验室等方面对投资学专业实验教学进行改革。     

生命科学模块化实验教学体系研究

介绍了华中科技大学生命科学与技术学院“学研产一体化”实践教学创新平台的构建、模块化实验教学体系的建立和探究式实验教学研究;总结了新实验教学体系和“一人多岗和多人一岗”的实验教学运行管理机制产生的效果。     

义齿制作中心工作环境污染状况的调查

目的：通过对义齿制作中心一些常用操作项目所产生的噪声、粉尘达标情况进行检测,为规范义齿制作中心管理和技师职业病防控提供理论依据。方法分别对打磨金属、塑料、瓷体产生的噪声、粉尘进行监测,与国家卫生标准对照分析。结果打磨金属、塑料、瓷体产生的噪声,测定值呈渐进性增高,个别为高频,超标率达63.3%。打磨金属、塑料产生粉尘时间加权平均容许浓度平均值（PC-TWA）分别是10.75 mg/m3、9.07 mg/m3,超标率达100%;打磨瓷体的 PC-TWA 为8.84 mg/m3,超标率为40%。结论义齿制作中心噪声和粉尘污染问题需引起重视,应采取有效的防尘降噪措施和个人防护措施,从而保障技师的健康。     

基于多媒体网络平台的纺织实验教学改革

结合多媒体网络教学和纺织专业实验室及其实验教学的特点,通过教学方法改革,利用网络实验视频等手段来提高实验教学效率和效果,建立基于多媒体网络教学平台的实验教学方法,使实验教学质量得到提高,同时也使实验室管理效率得到提高。     

动物病理实验室管理与体会

动物病理实验室是进行兽医临床诊断、实验教学和科研的主要实验室,在动物病理实验室的管理中,实行实验室的管理制度,重视危害因素对动物病理检测人员健康的影响,稳定动物病理人员的工作心态,从而保证病理实验顺利开展。     

基于密度RPCL的K-means算法

目的探索同时确定K-means算法的最佳聚类数K和最佳初始聚类中心的方法,使K-means算法的聚类结果尽可能地收敛于全局最优解或近似全局最优解。方法以次胜者受罚竞争学习(Rival Penalized Competitive Learning,RPCL)作为K-means的预处理步骤,以其学习结果作为K-means的聚类数和初始聚类中心并依据数据集样本自然分布定义样本密度,将此密度引入RPCL的节点权值调整,以此密度RPCL的输出作为K-means的最佳聚类数K和最佳初始聚类中心。采用UCI机器学习数据库数据集以及随机生成的带有噪音点的人工模拟数据集进行实验测试,并用不同的聚类结果评价指标对聚类结果作了分析。结果提出的密度RPCL为K-means提供了最佳的类簇数和最佳的初始聚类中心。结论基于密度RPCL的K-means算法具有很好的聚类效果,对噪音数据有很强的抗干扰性能。     

《植物学》实验课教学改革的探索与实践

针对植物学实验教学过程中的具体问题,从实验内容、教学方法和手段及考核方式等方面对植物学实验的教学进行了探索和实践,其目的是充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用,提升学生的动手能力和创新能力,以适应社会需要。     

物理实验教学中开设专题实验的尝试

文章对普通物理实验的教学方法，从两个方面进行了实践，对在物理实验教学中开设专题实验进行了有益的探索，并认为：“实验课不但要重视实验教学的结构，更要注重实验教学的方法，这样才能真正达到提高实验的效果”。     

试析讲解与示范在体育教学中的运用

体育教学中讲解示范运用的好坏，直接影响到学生的学习效果与教学质量．就运动技能形成的各个阶段如何运用讲解与示范以及讲解与示范的技巧进行了初步论述．