模糊综合评价在高校系级教学档案管理中的应用

利用模糊综合评价对系级教学档案管理进行评价，使评价的结果更准确、更客观、更科学，有利于提高系级教学档案管理的质量。     

论教师教育的"U-S合作模式"及其中介

在师范教育下，教师受教学校与任教学校分化成价值取向、结构和功能歧化的两极，造成教育理论与实践的结构性断裂。师范教育向教师教育转型的重要趋势是大学与中小学由二元分离走向整合，形成“U—S合作模式”。这种合作的核心是建立教师教育的中介系统，为教育理论与教育实践的联系和转化搭建桥梁。为此大学与中小学之间应保持必要的张力，实现两种学校文化的价值统整、两种教育系统的功能整合、两种教育体系的结构链接。     

数字证书在学校管理中的应用

文章分析了计算机网络中的安全加密技术和数字证书体制，提出了将数字证书应用于如学生证、图书证、上机证、毕业证等的管理，并对学历证书数字化进行了分析。     

如何加强高校科研档案管理工作

高校科研档案具有重要作用，而高校科研档案管理现状不理想，必须采取对策加强高校科研档案管理工作。     

试论学生体育骨干的作用与培养

本文阐述了学生体育骨干在学校体育工作的作用,分析了培养学生体育骨干在学校体育工作中的重要性和必要性,并在选拔和培养学生体育骨干的方式方法上进行了探讨.     

运动图像目标提取方法

简述自底向上的运动图像目标提取方法，分析其中基于有向图的区域合并算法及在实际问题中的应用。     

高校合并后的图书馆建设

院校合并瞥理体制、馆藏、采编、人员调整、数据化建设等几个方面在对图书馆工作带来的影响.     

高校合并应重视教学档案的收存

高校合并重组时,应当十分重视教学档案的收存,使其在人事安排、学校管理、教学改革、教学评估等工作中发挥应有的作用,适应信息时代的要求,为高校教学服务。     

“学校课程”的建构

澄清作为三级课程体制结构中的"学校课程"概念,分析"学校课程"的缘由和要义,参照泰勒提出的课程与指导原理,结合中国课程实际情况,初步梳理学校自主设计课程的思路、程序和相应的教师专业化、课程管理的要求。     

试论战后日本学校道德教育的特色

本文通过对战后日本学校道德教育的考察，可以发现其内容、方法、途径上的物色：１、把西方民主主义、自由主义价值观与日本的传统价值观协调、结合起来，形成了东西合璧的个性教育特色；２、寻求间接方法与直接方法的有机结合，即全面主义教育与道德课相结合的道德教育方法；３、强调学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育模式。研究日本的学校道德教育，对我国学校加强学生的思想道德教育有一定的启示。