浅谈初中数学教学改革

新课程开展以后，教师在知识理念、学生观、教学理念等方面都有了很大的创新，但是在初中数学教学中，由于传统的教学理念和教学方式还大量存在于教学中，使得教学质量的提高受到很大的阻碍。     

小议如何提高初中学生的英语听力能力

听力是我们进行英语沟通与交流的重要媒介，因此提高学生的听力能力是提高学生的英语综合素质的重要前提。本文就如何提高初中学生的英语听力能力展开论述，在提高英语听力课堂教学有效性的基础上不断提升英语综合素质。     

如何进一步提升高中生物课堂教学的有效性

高中生物虽然是高中教学的一个重要组成部分，但它的教学地位却没有受到应有的重视，课堂教学的有效性也没有得到有效的提升，严重制约了高中生物教学质量的提高。为此，进一步提升高中生物教学的有效性就显得非常重要。     

21世纪如何有效开展高中化学课堂的教学

进入新世纪对化学教学也提出了新的要求。因此，课堂教学必须发生相应的变化，以适应新时期教学的需要。教师在教学的过程中应该将新的教学方法运用于化学课堂教学之中，这样才能更好的提高课堂教学的有效性。     

《大连民族学院学报》2014年1~6期总目录

正~~     

浅淡课堂教学环节“新课引入”与“内容过渡”

从技工学校的教学特点出发，结合个人和同事们多年的教学体会，通过《电工学》和《电子技术基础》课堂教学的范例，总结归纳课堂教学中“新课引入”和“内容过渡”的意义和方法。多角度地探索它们的形式和特点，充分体现“教贵善诱”的宗旨，意在更在更好地导演好课堂教学这一艺术剧目。     

中学生课外阅读的有效指导

0引言 从事语文教学工作近十年，发现不少高中生竟然写不出一篇像样的作文，还有不少学生除了课本之外，几乎没有读过什么书。据观察，学生中作文好的，知识面都比较广，而学生中能力较强、勤于思索、善于思索的，更是有一个共同点，那就是课外阅读比较多。因此，在教学工作中，我们不仅要重视课堂教学，我们更要引导学生进入另一个大课堂——生活的大课堂，课外阅读的大课堂。     

语文课堂教学中导入语的设计

0引言 苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导人语可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈追求。魏书生说：“好的导语像磁铁，     

浅谈教学机智在中学化学课堂教学中的运用

新课程带来新教育，为适应课程改革和多元化课堂教学的需要，教师的教学机智在当今的课堂教学中尤其显得非常重要。在当前瞬息万变课堂教学情境中，教师应具备敏捷、冷静、准确判断和恰到好处处理课堂突发问题的能力，使学生不仅从中学到知识，更能学到教师的智慧和处理问题的能力。     

优化小学数学课堂教学过程

教学过程的基本要素是教师、学生、教学内容和教学手段，优化教学过程，其实质是使这四个因素在教学过程中达到最佳组合。在实际教学中，我主要从以下几方面来实现小学数学课堂教学过程的整体优化。