体育课堂教学的有效性

有效性教学是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。课堂教学有效性以学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转变与促进学生有效地学习为条件,提高学生的学习效率。     

外语教师发展的行动研究及自主发展之探究

随着外语教学研究的热点与视角的不断涌现，外语教师发展研究日益受到关注。本文将从外语教师行动研究、自主发展维度探究外语教师发展的问题，以促进外语教学改革的深化，为外语教学质量、外语教师素质及专业发展水平的提高，提供理论性的指导与借鉴。     

关于高等数学课堂教学改革的几点思考

本文从高校培养合格人才的角度出发,阐述了进行高等数学课堂教学改革的必要性,并进一步尝试给出进行高等数学课堂教学改革的几点建议。     

关于提高高中物理课堂教学效率的策略分析

高中物理作为科学教育的基础课程，有利于提高学生的科学意识和探索精神，随着高中课程改革的深入，提高高中物理课堂教学效率问题的解决更加迫切。本文总结了众多的课堂教学实践，从教学模式的转变．物理教学内容量的扩大，师生互动增加，实验课程增多、培养学生抽象思维几个方面，让学生从思维，实践两方面加强物理学习，提高物理课堂教学效率，提高学生物理水平。     

用现代教育技术培养学生生物创新能力的尝试

怎样适应时代的要求，运用现代教育技术，提高生物课堂教学效率，提高生物学教育质量？作为一名从教多年的生物课教师，笔者曾经进行了一些尝试，有一些体会。     

以教学评估为契机,建立科学的课堂教学质量评估指标体系

高等学校本科教学工作水平评估是提高本科教育教学质量和水平的有力举措,教师的课堂教学质量是衡量学校教学质量的一个重要评估指标。本文分析了高等学校课堂教学评估的现状及问题,提出了建立高等学校课堂教学质量评估指标体系的原则,并提出如何制定符合学校实际的课堂教学质量评价指标体系和具体做法。     

例谈教学中情境创设的三个作用

课堂教学中情境的创设对于学生知识的巩固具有积极地作用,本文提出要体现"举一反三,以少胜多"、"设置陷阱"、"推波助澜"等三个作用.     

浅谈新课改中的课堂教学教师角色

本文从新课改中教师的课堂角色的不同转变，分析了教师的不同的角色，由新型师生关系的搭建者、探究情景的创设者、再到纠兮正的“执法者”、到一个合格的演员。说明新形势下，教师要根据实际创造性开展工作，迎合课改     

高效率的课堂教学应该实实在在

文章认为教师应该备课充分，精选习题，既要自然地引入教学要，让学生多多参与其中，又要探究知识的内外联系，同时也要反思课堂教和学的实际效果。     

信息技术课堂教学方法与技巧初探

当今,课堂教学是中学教学的一种主要方式,上好每堂课是提高教育教学质量和实施素质教育的关键,课堂教学的重点之一就是教法设计。信息技术作为一门新兴的学科,其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法,应该有自己的特色。