运用新理念提高体育教学实效

体育教师在教学中应扮演主导角色,充分发挥学生的主体作用,关注学生的自主创造性和真实情感体验,给学生留足自主学练的空间,教师作适时点拨引导。这关系到体育教学质量、效果的提高。     

2009年语文修辞类试题例析

【考点解读】从近几年的中考试题来看,修辞类试题主要考查考生辨析和使用常见修辞方法的能力,其考查方式由选择题为主体,变为选择题、主观题并存,而且主观题有逐步加大的趋势。从题型来看,主要有以下几大类:①对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的     

浅谈现用的《新编大学英语》教材

文章从各个方面对浙江大学编写的<新编大学英语>教材存在的优缺点进行了探讨,并提出了一些改进措施.     

多媒体技术在英语教学中的运用

多媒体辅助外语教学之所以对学生具有莫大的吸引力,是因为其无与伦比的特点决定的。多媒体技术的关键特性包括信息载体的多样化、交互性和集成性三个方面。多媒体辅助外语教学,作为一种教学方式和辅助手段,已被越来越多的外语教师所青睐。因此,合理运用多媒体辅助教学,不仅能创设出生动直观的形象,真实丰富的情景,而且能创设出妙趣横生的实践活动。     

运用“揭趣、引活、巧练”教学法的尝试

在数学课堂教学中怎样“揭趣、引活、巧练”,达到提高课堂教学效果这一目的呢？在此谈谈本人多年来新授课教学的几点认识。     

培养学生情感，促进英语课堂教学

在语言教学中,情感指学习者在学习过程中的感情、感觉、情绪、态度等。情感能调节学生的自信心和学习焦虑感,它对于提高学习效率、减缓学习疲劳也会产生调节作用。教师在课堂上流露出的情感会直接影响学生的学习情绪;教师的人格品质和言行举止通过情感的介入和作用影响课堂教学效果,学生会把对老师的情感迁移到教师所讲授的课程上来。     

走进复习的天空

复习是梳理已学知识,提高解决实际问题能力的一种学习方式。如何激发学生兴趣、增强复习效果呢？下面我从操作的形式上谈谈自己的一些做法。     

优化教学手段 激发体育兴趣

兴趣是最好的老师。学生对体育有无兴趣,将直接影响其锻炼的自觉性、积极性和锻炼效果,从而影响体育课的教学效果。那么如何激起学生体育学习兴趣呢？笔者认为可以从如下几方面做起：     

氟罗沙星和培氟沙星贯序治疗下呼吸道感染的成本-效果分析

目的: 对氟罗沙星和培氟沙星贯序治疗下呼吸道感染进行药物经济学分析, 为临床提供用药参考. 方法采用回顾性研究法, 收集122例下呼吸道感染患者, 分成两个治疗组:氟罗沙星组和培氟沙星组, 采用统计研究和成本-效果分析方法对两治疗组进行药物经济学比较. 结果氟罗沙星和培氟沙星贯序治疗下呼吸道感染总有效率分别为89.83%和87.30%, 效果无显著差异(P>0. 05);治疗成本分别为290.63元和236.07元, 成本-效果比分别为3.23和2.70. 结论与氟罗沙星相比, 培氟沙星贯序治疗下呼吸道感染具有成本-效果优势.     

推行“6S”管理技术，全面提升安全管理水平

简要介绍了“6S”管理技术的概念,安全管理现状的思考,“6S”在企业发展中的作用,企业推行“6S”的实施步骤等。