关于高等职业技术教育机电一体化专业开设专业日语课的构想

本文通过对目前职业技术人才需求的分析,根据高职教育的要求以及目前人才市场的需求,建议在高职教育机电一体化专业引入多学时专业日语课程。     

面线点教学法研究

通过教学、教材改革以及教师队伍建设，改变教学中点的传统教学思维模式，实行由浅入深的面线点教学方式，探索出一条适合我国实际的教学方法，培养出系统性思维、创新工作的优秀人才，让我们拥有世界的未来。     

创意产业与复合型艺术人才培养

以前所未有的速度迅速崛起的我国创意产业,需要大量从事创意产品开发的创意人才.复合型艺术人才是创意人才的中坚力量.复合型艺术人才的培养离不开创意产业的实践指导.复合型艺术人才的培养应致力于以艺术为核心,以工程背景为实践依据,以创新能力培养为目标的多学科交叉的人才培养模式研究.     

混凝土断裂临界值测试研究

对一种常规混凝土，用相同的单边裂缝方形试件和统一的加载装置，进行了Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型３种单一型和Ⅰ－Ⅱ、Ⅰ－Ⅲ、Ⅱ－Ⅲ、Ⅰ－Ⅱ－Ⅲ４种复合型裂缝失稳扩展时的应力强度因子临界值的测试，得出ＫⅠｃ、ＫⅡｃ、ＫⅢｃ和Ⅰ－Ⅱ、Ⅰ－Ⅲ、Ⅱ－Ⅲ复合型临界断裂曲线和Ⅰ－Ⅱ一Ⅲ复合型临界断裂曲面，从而获得了完整的Ｋ判据临界值体系。     

复合型POM：3，5－DNBA的晶体结构

３－甲基－４－硝基吡啶－１－氧（ＰＯＭ）与３，５－二硝基苯甲酸（３，５－ＤＮＢＡ）的复合型晶体从乙醇与丙酮的混合溶液中培养获得，其组成为１：１，己被元素分析和ｘ射线衍射实验所证实；其熔点由ＤＳＣ热分析测得，为１２２．６℃。该晶体化合物属单斜晶系，空间群为Ｐ２１／ｎ，单胞参数为：ａ＝０．９５５３（２）ｎｍ，ｂ＝０．５７７５（４）ｎｍ，ｃ＝２．７９６２（４）ｎｍ，β＝９９．０３（１）°，ｖ＝１．５２４（１）ｎｍ３，ｚ＝４，Ｄｃ＝１．６０ｇ／ｃｍ３，λ（Ｍｏｋα）＝０．０７１０７３ｎｍ，μ＝１．２９ｃｍ－１，Ｆ（０００）＝７５２，最终Ｒ＝０．０５１，Ｒｗ＝０．１６５［ｗ＝１／σ２（Ｆ）］，其中１８０２个可观察衍射点参与结构计算，复合型分子中存在一个氢键。     

从多元视野看英语专业的科技翻译教学

高校英语专业承担着培养复合型英语人才以适应多元化社会需求的任务。针对目前科技翻译人才严重不足的问题,从跨文化、跨学科的多元化角度对英语专业课程中科技翻译教学的现状,包括学科建设、课程设置、教材建设、师资培养、教学方法等方面做出分析,并就提高英语专业科技翻译教学质量的相关措施提出设想。     

现代旅游经营管理人才培养途径探析

旅游管理教育是我国旅游业21世纪保持高速、健康发展的基础和保障。针对我国高校旅游专业课程体系存在的突出问题，本文提出未来旅游管理教育发展的基本思路：及时调整课程结构，构建科学的课程体系，增强教学实践环节，坚持走校企业结合之路，以培养跨世纪的现代旅游管理人才。     

关于大学生英语翻译能力的思考

分析了大学生英语翻译能力欠缺的原因。指出社会需要的复合型人才应具有翻译能力的迫切性，并对今后如何提高大学生英语翻译能力提出几点建议。     

高师复合型外语人才培养模式

如何培养复合型外语人才是我国当前高校外语教育研究的新课题之一。本文从三个方面提出了高师院校外语专业培养复合型外语人才的新思路。     

双语教学深度之浅谈

外语特别是英语在现代中国的重要性已经达到空前的高，所以中国也禀性改革开放和与时俱进的精神开展轰轰烈烈的小学双语教学，但在全球化加强的时代里，中国的传统文化正在受到冲击，双语教学背后又隐藏着什么样的危机呢？本文将做简要分析。