浅谈如何激发高职学生的日语学习兴趣

本文着重论述了在高职日语教学过程中，应该怎样不拘泥于形式，引导启发学生，创建各种教学情境，重视激发学生的兴趣，使教与学更好地结合。通过改进教学方法，在不增加学生学习负担的前提下，提高教学效率，用较少的时间使学生掌握更多的日语知识，提高日语水平。     

粗格栅进水泵房沉井施工探讨

<正>一、工程概况某新建粗格栅进水泵房为矩形钢筋砼结构,底部外围尺寸为15.1m×13.3m,井筒长为16.8m,需挖土方量3400m3。根据该工程《岩土工程勘察报告》,场地基础埋深范围内的浅部含水层为潜水含水层,水位埋深2.1～2.7m。二、沉井施工措施考虑成本和工期影响,该工程沉井施工主要采取以下措施。     

基础会计教学中开展会计职业道德教育的初探

《基础会计》是财会专业的入门课。本文主要通过传授专业知识、聘请有关人员开专题讲座等,引导学生形成正确的职业道德观念。     

日本之“绊”

对于中国人来说,"绊"虽然是汉字,但与"暑"、"新"、"变"、"命"、"爱"等往年的日本年度汉字相比,颇为难解。这是因为"绊"字在汉语中的含义与其在日语中的含义相去甚远。当选日本2011年年度汉字的是"绊",而不是我预测的"震"。投票结果是"绊"字得票最多,达61400多张,占近50万张总票数的12.4%,票数第二多的是"灾"字,第三才是"震"字。出现这种结果的主要原因大概有两个。一个是"震"字已经做过一次年度汉字。日本从1995年开始评选年度汉字,而当年1月17日发生了阪神大地震,于     

投稿指南

1《云南大学学报(自然科学版)》是云南大学主办的自然科学综合性学术刊物,于1938年创刊。本刊现为双月刊,国内外公开发行,主要反映云南大学理科各院系、各研究单位的最新科研成果,促进国内外学术交流。主要发表自然科学基础理论研究、应用基础研究以及高新技术方面的学术论文、研究简报、学术动态等。同时欢迎校外作者踊跃投稿,对国家和省部级基金项目支持的高水平研究论文优先录用。     

从教学角度看日语指示词的用法

语言是文化的载体,更是文化的重要组成部分,对文化认识的深浅制约着我们对语言的应用。本文以日语指示词用法为中心,结合具体例句进行分析,将语言教学与文化教学有机的结合起来,详细阐述日语指示词的作用并阐明其应用规则。日语指示词作为日语中使用频率极高的词汇,按其用法可分为现场指示和文脉指示两种,对它的正确理解和使用,对提高日语学习者的日语水平起着相当重要作用。     

成就与使命——上海市科学学研究所建所30周年志庆

<正>上海市科学学研究所诞生于30年前的1980年1月15日。作为全国第一家从事软科学研究的机构,30年来,在上海市科委的直接领导下,先后开展了一系列颇有影响的探索性研究,完成了200余项软科学课题,出版了《领     

论环境艺术设计教学之素描教学的变革

我国的素描教学一直按照传统的教育模式进行,虽然培养了一批功底深厚的绘画人才,但如今,传统的人才已远远不能满足社会的需要。在某种程度上,已经限制了环境艺术设计的前进,素描教学变革已是大势所趋,迫在眉睫。     

浅谈高校《计算机应用基础》课程的教学改革与创新

介绍了高校《计算机应用基础》课程教学的现状，对实施教学改革与创新的必要性与可行性进行了分析，重点探讨了实施改革与创新的具体措施。