论基础教育课程改革目标的艰巨性--重温毛泽东对教学弊端的批判

新一轮基础教育课程改革提出了六项具体目标，学习毛泽东对教学弊病所进行的批判观点．对照今天的教育现状，目标实现的艰巨性可见一斑。     

当前农村基础教育改革的探析

经济全球化、信息网络化和城市化的迅速发展，使贫富之间的差距进一步拉大，农村的贫困人口处在更加窘迫的境地，而我国现在有九亿人口生活在农村，如此巨大的人口基数若不改变农村的现状将会大大影响到我国农业现代化的发展。而要改变农村的贫困问题，教育是根本，基础教育则是根本之根本。     

对研究性学习的思考

研究性学习是基础教育改革的重要内容，是变革传统教育模式，甚至是变革传统教育体制的突破口．对研究性学习的理论基础是什么、如何选题、如何实施及其评价等当前正确开展的研究性学习试验迫切需要解决的问题进行了有益的探索。     

论新课程理念在化学教学中的运用

化学教学中如何体现新课程理念－－“一切为了每一位学生的发展”本试着结合化学教学实践，作了一些粗浅的尝试。     

新课标下高中地理学习评价新思路

当前基础教育课改是一项深层次、全方位的变革，课程评价作为基础教育课程领域的一个重要内容，是课改是否取得成功的关键之所在。而建立学习结果与学习过程并重的评价机制，已成为地理课程标准的基本理念之一。在新的理念、新的评价机制下，地理教学既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及在实践活动中所表现出来的情感、态度、行为的变化。     

生物教学中实施素质教育的四点认识

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。以创新为核心的素质教育已在全国多层面深入展开，作为基础教育组成部分的中学生物教学，必将在思想、内容和方法上发生深刻变化。下面结合高中生物教学，谈谈对生物教学中实施素质教育的四点认识：     

浅谈对学生创新意识的培养

基础教育改革的主攻方向是素质教育,而素质教育的核心是培养学生主体精神和创新精神.以前基础教育在很大程度上忽视了学生的个性发展和潜在能力的培养,因此,重视和加强学生创造性思维意识及能力的培养,成为基础教育发展的紧迫任务.     

师专中文专业教改刍议

在分析师专发展与面临困境的基础上,提出深化中文专业教改的四点意见:强化服务基础教育意识,把培养合格农村初中语文教师作为主要任务;加强课程建设,全面提高教学质量;调整课程结构,增强学生适应能力;选拔培养中青年学科带头人,促进师资队伍整体素质不断提高。     

大别山，我们来啦

为推动环境保护工作、支持革命老区基础教育,也为进一步提高同学们的科技素养、环保意识,7月13日至16日,安徽合肥市嘉和苑小学联合安徽省观鸟会,赴大别山举办了“鸟类、植物、蝶类生态保育科技活动”。     

论成人高等素质教育

论述了素质教育的范围及成人大学生素质教育的特点,探讨了实施成人素质教育的若干途径.