浅谈英语教师的教学能力

文章分析了英语教师日常课堂教学应具备的基本素质，包括传授和培养外语知识技能的能力和外语教学的组织能力以及信息时代应掌握的教学新技术等。进而提出在网络环境中英语教师教学能力提高的相关诸多能力的有意识培养，是英语教师教学能力提高和进一步发挥的根本保障。     

谈谈全球出现的汉语热

中国的崛起使全球出现了汉浯热。当今，全球有3000多万外国人学习或讲汉语，在85个国家的2100余所大学开设了汉语课程，近10年中有40万外国大学生来中国学习汉语，与中国相邻的国家以及美英等发达国家，都有越来越多的人学习和研究汉语，热爱中国化。为让汉语成为真正的世界范围内的强势语言，我国有关部门正在采取一系列的应对措施。     

培养日语学习中的听力策略

在学习日语中，听力是一项重要的语言技能，但由于听力理解过程的复杂性以及听者自身的主体因素，听力往往是许多学习日语学习者的薄弱环节。本文从认知心里语言学的角度分析听力过程的实质，论述影响听力提高的主、客观因素，并提出如何培养我们的听力技能策略。     

发展听的预料和猜测

本文结合大学英语听力测试题型、重点、难点 ,分析、探讨了影响听力预测的诸方面因素 :语音识别技能、词汇、语法关系、语境、文化背景知识、语篇类型以及如何在教学中发展听的预料和猜测。     

高等师范学生教师职业技能训练及培养模式新论

高等师范学生的教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在全国有关高校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况令人担忧。因此,在我国高等教育发展的新形势下,从宏观上构建高等师范学生教师职业技能培养模式应是当务之急。     

中职计算机专业教学改革探讨

把握当前职业教育的新形势，培养合格的中等职业技术人才，探讨职业教育中计算机专业的教学方法，正确评价学生的学习效果．以技能大赛促进教学改革。     

高职给水排水工程专业实践教学改革探索

本文通过对本院高职给水排水工程专业实践教学环节的探索,指出在高职院校的工科专业中采用多手段全过程的实践教学是必要并可行的.高职院校应培养学生的基本技能、专业技能和技术应用技能,以适应社会的发展.     

英语阅读理解自我训练心理认识误区解读及其提高策略

本文针对高校非英语专业阅读理解主观心理认识及其阅读技法方面存在的不良状况,分析了心理认识偏差问题及其技能提高中出现的一些不足现象,提出了自我克服、预防及其技能提高的方法,对提高英语阅读理解能力有帮助。     

高校义务馆员工作初探

分析了义务馆员工作的发展现状,论述了义务馆员工作的意义、定位、管理方式、面临的困难及发展方向。     

河南省高校体育教育专业学生专项技能现状调查

采用问卷调查法对河南省5所院校的426名体育教育专业学生入校前运动经历、在校时运动专项技能现状进行了调查。结果表明，1）一些体育教育专业开设的专选课程少，不能满足学生的需求；2）部分学校体育教育专业课程的设置不合理；3）学生在校期间专项技能学习时间不足．课余练习少，缺乏组织与指导。