社会主义初级阶段基本经济制度的若干理论问题

必须用历史唯物主义的生产力与生产关系相互关系的原理来研究基本经济制度。基本经济制度是在斗争中建立和发展的,当前斗争的焦点是哪种所有制当主体。必须正确认识私营经济的资本主义性质和两重作用。巩固基本经济制度的关键是全面贯彻两个毫不动摇的方针。     

活动化教学在德育课教学中的实践与思考

活动化教学法所体现的是以学生为主,以任务为中心,以活动为形式的理念,它能有效地提高学生学习的主动性和积极性。本文针对德育课教学现状,分析德育课实施活动化教学的必要性,提出实施活动化教学的基本策略和反思,以期能促进德育课教学有效性。     

试论房地产估价实践中的法律风险识别与控制

房地产估价是一项技术性、政策性很强的工作,受到多种因素影响,工作中承担着各种风险,如法律风险,必须通过强化风险意识、建立风险识别机制去控制风险,以应对激烈竞争。     

江苏省师范类专转本《高等数学》考试求极限问题分析

《高等数学》是理科专业专转本必考的专业课,师范类专转本对于求极限的要求也有别于其他类型的《高等数学》考试。本文主要介绍了对于求极限问题的考试分析。     

带跳扩散的金诚利投资连结型保险型

在风险中性下,建立一类投资连结型保险的数学模型,利用基本解显式地给出帐户资产不带跳情形下的保单价格解析表达式;对于带跳情形,利用基本解的性质对带跳情形下的边界条件进行处理.同时运用算子分裂迭代的方法,得到帐户资产带跳情形下的保单的数值结果.     

教育公平的政治哲学分析

从分配正义的视角看,教育公平问题涉及分配正义的成员资格、差别原则等理论。教育是一种占支配地位的基本善或者说支配性的善,它的广泛、公平地分配有利于分配正义的取得。     

新时期大学生安全教育内容探索

本文主要论述了新时期大学生安全教育的基本内容,即国家安全教育、网络安全教育、消防安全教育、反盗窃教育、交通安全教育、安全规章制度教育、心理安全教育、自我保护教育。     

信息化条件下网络课程评价指标体系构建的基本原则探究

本文首先阐述了网络课程评价的理论基础及基本模型,并在此基础上结合国内的网络教育现状提出了网络课程评价的客观性与全面性原则、导向性与科学性原则、操作性与可行性原则、整体性与创新性原则、定性评价与定量评价相结合原则的五条基本原则。     

浅谈项目教学法在房地产估价教学中的应用

本文将项目教学法引入《房地产估价》课程的教学中,通过完成房地产估价报告项目活动教学的案例,对如何提高学生的房地产价值分析、测算、判断能力作了新的尝试与探索。     

当代我国学校德育生活化取向的思考

德育生活化是我国德育界新近流行的理念,但它有着深刻的现实背景和长久的理论渊源。为解决目前我国学校德育中的种种难题,对德育进行改革、倡导德育回归生活成为一种趋势。但人们对德育生活化的实质理解并不到位,在实现方式上也存在一些问题。本文在分析德育生活化的实质基础上,提出几点实现德育生活化的基本建议。