解读南海区农村经济改革——城镇化进程中的创新性尝试

曾以乡村工业占据广东乃至全国重要经济地位的广东南海,其以传统制造业为主体的发展模式已走到尽头,政经合一的农村集体经济制度成为阻碍南海城镇化进程的绊脚石。近来,南海区以"村改居"拉开改革序幕,推行"城乡统筹,集约发展,政经分离,强化服务"的综合改革方案,为南海区的社会经济的可持续发展奠定了重要的制度基础。     

陕西学前教育发展前景综述

近年来,陕西省幼儿教育事业取得长足的发展,但也存在一些突出的问题。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等文件的颁布,第一次提出＂把发展学前教育摆在更加重要的位置＂,给我省学前教育的发展带来了＂一个新的春天＂。对我省学前教育新政策进行分析,发现目前学前教育发展中存在相当多的问题,针对如何解决这些问题提出具体的建议。     

宁夏统筹城乡居民养老保险制度研究

2011年7月1日起,宁夏回族自治区22个县(市、区)经国务院批准,全部纳入了国家城镇居民社会养老保险试点范围.宁夏回族自治区人民政府率先在全国以省为建制,将新农保和城镇居民养老保险合并实施,推行“城乡一体化”养老保险制度,使城乡居民都能够享受到统一的缴费标准、统一的政策优惠和统一的待遇支付.经过一年的试点,宁夏回族自治区各试点县(市、区)按照统筹城乡居民养老保险目标任务、制度安排、缴费标准、财政补贴、待遇标准、经办服务的“六统一”要求,迅速进行组织动员,有力地促进了统筹城乡居民养老保险试点工作的顺利开展.根据试点制度运行一年来的运行情况、制度特征、工作启示、对策建议的系统分析,总结出宁夏统筹城乡居民养老保险的工作经验、存在的问题和建议,以期为政府构建统筹城乡居民的社会养老保险体系提供理论参考.     

河南省劳动就业趋势分析及策略研究

河南劳动力市场中,就业总量压力大,"就业难"和"招工难"的结构性矛盾突出。河南劳动力的就业现状和就业趋势及其突出问题说明,应该采取把产业结构、教育结构和城乡政策纳入就业结构来解决就业问题的对策来解决这一就业难题。     

发达国家农村基础设施供给制度的经验

<正>新世纪以来指导"三农"工作的第7个中央一号文件于2010年1月31日公布,文件题为《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力度,进一步夯实农业农村发展基础的若干意     

云县五大举措促进经济社会科学发展

云县在开展深入学习实践科学发展观活动中，围绕全面建设小康社会“一个目标”，抓牢提高人的富裕度、改善人的居住质量、优化人的创业环境“三个核心指标”，实施基层组织聚心工程、社会服务保障工程、平安和谐云县建设工程“三大保障工程”，全面推进特色农业产业化、新型工业化、城镇化、城乡一体化“四化进程”，     

统筹城乡发展的政策问题与政策建议

树立科学发展观,统筹城乡发展,不仅仅是解决城乡经济发展水平的差异性问题,而是要站在经济社会发展全局的高度,研究和解决城乡经济社会发展的不平衡问题,更加注重城乡之间财富涌动和经济机能的优化;更加注重城乡间市场体系的有机统一和城乡资源优势整合;更加注重城乡间政府社会管理和公共服务职能的协调互动;更加注重城乡合作机制的形成和政府宏观调控能力的整体提升;更加注重城乡经济社会的全面进步和人民生活水平的整体提高。     

持续建设生态家园 统筹城乡综合治贫

作为偏远山区、革命老区、贫困地区和地震灾区“四区合一”的苍溪县，幅员2330平方公里，耕地58万亩，总人口78万，其中农业人口65万。2001年，被列为国家新时期扶贫开发工作重点县。近年来，按照中央“一体两翼”扶贫开发战略和四川省“五大扶贫工程”建没要求，我县持续实施“生态家园富民计划”，走出了一条统筹城乡综合治贫的路子。     

学前教育师范生在教育实习中遭遇的困难及解决策略

教育实习在学前教育师资培养过程中扮演着重要角色。现实中,学前教育师范生在教育实习中遭遇了各种各样的困难,主要表现为组织管理幼儿困难、教学活动开展不顺、教育技能技巧缺乏,这些困难极大地影响了实习质量。为解决这些困难,我们一方面要增强教学实践性,提升学生实践能力,另一方面要通过课外引领,提升学生的专业技能。     

学前教育专业大学生职业生涯规划探析

本文结合学前教育专业大学生的职业生涯规划现状及特点,分析本专业大学生开展职业生涯规划的相关问题,指导本专业学生如何树立明确的目标和清晰的自我定位,提出具有可操作性的对策和建议。