浅议我国第四方物流的发展

第四方物流是近几年出现的一种物流运作模式.在对第四方物流的特点进行了分析的基础上,对我国发展第四方物流进行了探讨.     

立足国力均衡发展,着眼全球远大影响

<正>面对外界关于中国对外过度使用力量、外交过于强硬的担忧,以及"搭便车"的质疑,我们在解释、说理、反击的同时,也需要静下心来反思一下,世界到底需要强大起来的中国做些什么,中国又准备好了为这个世界做些什么?我想讲的是:一是让换位思考成为"新常态"。"为人类做更大贡献"的伟大抱负,决定了正在实现国家强盛、民族复兴的中国之于这个世界的影响,注定是远大的、全球性的。     

浅谈“换位教学法”在独立学院理工科专业课程教学中的应用

独立学院理工科学生自身特点及我国经济发展的现状要求我们改变传统的教学模式。＂换位教学法＂正是从根本上改变传统教师一味教,学生被动学的模式,真正体现学生自主学习的教学目标,从而提高学生各方面的综合素质,是当今高校教育教学体制改革的一项很好的尝试。     

第四方物流对我国零售企业发展的贡献

通过对第四方物流的研究,结合零售企业的特点,分析第四方物流对我国零售企业发展的贡献。充分发挥第四方物流的优势,同时零售企业在与第四方物流企业合作的过程中,针对所面临的问题,注意防范风险。     

一类新的孤子方程族的换位表示

利用谱梯度方法，首先给出谱问题（１）的Ｌｅｎａｒｄ算子对，由此获得一类新的孤子方程族。之后，通过求解一个关键性算子方程，得到此类孤子方程族的换位表示     

新课程理念下--实践换位教学培养学生自主学习

新课程改革强调教育要培养学生终身学习能力和长远发展的能力,倡导教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,学会自主学习.教学实践中改变单一教学模式和学习方式,进行师生角色换位,这有利于学生主体性的发展和自主学习能力的提高     

风险厌恶下第三方物流供应商选择的拍卖机制

以往在研究第三方物流供应商的选择问题时,通常假设第三方物流供应商(3PLS)对第四方物流集成商(4PLI)持风险中性态度,而这与现实是不符的.为了使研究更加贴近实际,考虑第三方物流供应商有风险态度的情况下,第四方物流集成商通过多属性逆向拍卖方式对第三方物流供应商进行选择.通过案例设计和进行相关实验,发现通过条件风险价值(conditional value at risk,CVaR)的风险度量方法对风险态度进行度量,很好地将风险因素融合到了多属性逆向拍卖中,打破了传统的第四方物流集成商选择时风险中性的假设,并且将风险度量中常用的CVaR方法融合到了供应商选择中,具有一定创新性.通过对不同风险厌恶程度以及风险中性的情况进行对比,结果表明,当3PLS为风险中性时对4PLI是最有利的,当3PLS为风险厌恶时,风险厌恶程度越小对4PLI越有利.     

在生产实习中培养创新精神

机械设计制造及其自动化专业生产实习中的创新精神的培养旨在培养21世纪富有创新精神的大学生,可以从四方面进行:生产实习基地的建设,生产实习教学内容的完善,改革生产实习评分标准,及生产实习紧密联系生产实际.实践表明,我校学生在实习中创新能力得到较大提高.     

阻碍职业发展的几种错误心态

 我们在生活中经常遇到这样一种情况：有些人已经拥有了远超一般的技能,譬如懂几门外语具有敏锐的洞察力;有些人已经拥有了非凡的科研成果,甚至有些已经转化成了生产力;有些人已经拥有别人所不能比拟的背景资源和条件……在我们来看,他们的职业方向已经非常明确甚至已经达到了职业目标,但是,他们在职业前途方面和普通人一样迷茫。这究竟是怎么回事呢?其实是不正确的心态在作怪,让他们“身在福中不知福”,本质上,是他们不正确的价值观生活观社会观在作祟。下面就几种常见的错误心态进行一一剖析。     

1000kV特高压同塔双回输电线路潜供电流和恢复电压研究

应用EMTPE仿真软件对特高压同塔双回线路潜供电流和恢复电压进行了计算,对潜供电流和恢复电压主要影响因素进行了分析。通过福州～温州线路潜供电流和恢复电压等的综合分析,提出了高抗中性点小电抗取值建议。