生命的质询和守望——论《软埋》中的存在主义意识

"存在主义意识"是方方关注人的生存世界和生命状态及其价值的一个重要视点。《软埋》借助个体生命与他者及世界的关系以及个人在不同环境中的选择,传达出了对社会的关注和人性的关怀。小说中对个体生命的关注和思考,显示出了怀有承担意识的当代作家特有的人道主义情怀,蕴含着对人类生存处境的根本性思考。本文试图从存在主义的视角阐释《软埋》中所传达的对个体生命存在的质询和守望,解读小说在历史叙事中的人性关照和文化反思。     

咸水歌研究——以北海外沙为例

咸水歌是昼民独特的艺术表现形式,是昼民表达情感和表现精神世界的重要方式;它记录和烛照着昼民的历史命运及生产生活。结合田野调查浅析咸水歌的社会功能和审美价值,并探讨北海外沙咸水歌的传承困境。     

从黑格尔的悲剧范式看悲剧的审美实质

黑格尔对悲剧世界的终极力量作出纯理性的说明，建立了悲剧“伦理实体自我分裂再到重新和解”的范式。但是面对20世纪以来现代社会出现的越来越纷繁复杂的生存状况，从悲剧与人的关系入手，从切身的审美体验和审美实践出发研究现代悲剧时，这个理论明显缺乏说服力和应用性。因此，有必要从人的生命发展需要角度出发对悲剧的审美实质进行重新思考。     

高校新任辅导员工作困境及对策分析

分析高校新任辅导员面临的工作困境,从新任辅导员主观方面及外部环境提出了对策建议。提出高校辅导员应将专业背景与日常工作相结合、将理论学习与提升职业技能相结合、将工作实践与工作研究相结合、将探索创新与积累经验相结合;在辅导员的选聘和岗位安排上考虑专业背景,同时在职业技能培训、科研、管理机制等方面提供相应保障。     

高校深化创新创业教育改革的内涵、困境与对策

深化创新创业教育改革被新时代赋予新意蕴,作为各地高校服务创新驱动发展、区域协调发展的着力点,是实现转型发展入轨、彰显内涵特色的关键点,还是有力有效推进产教融合、科教融合的切入点。在改革的进程中,各高校仍然面临着制度困境、行动困境和环境困境等。本研究切入高校深化创新创业教育改革的现实困境,试图寻找应对之策。     

论我国高校学生主体性教育的困境与对策

中国大学生主体性教育经历了近现代大学教育、建国至改革开放前大学教育以及改革开放以来的大学教育。顺应时代的发展和高等教育改革,面对目前高校学生主体性教育出现内外两大困境,进一步确立和发挥学生在教学工作中的主体性是今后若干年我国高教改革的出发点、基本内容和追求目标。     

论《丧钟为谁而鸣》中父子困境的文学表述

《丧钟为谁而鸣》中的主人公罗伯特.乔丹是一个具有双重性格人物。通过研究发现借助于展示罗伯特.乔丹隐秘的追逐父亲的欲望以及他为实现这种欲望而采取的行动,作家海明威于文学幻想之中表述出一直压抑在自己无意识深层的父子困境。     

高等师范专科教育的困境和出路

剖析了我国高等师范专科教育当前存在的主要问题 ,针对当前高等师范专科教育的实际情况 ,提出了以增强质量意识和加强全面素质教育为核心内容的措施建议     

金融危机背景下高校毕业生的就业与管理之思考

2008年金融危机遍袭全球,高校毕业生的就业受到严重影响,就业管理随之面临新的挑战。该文主要通过文献资料法、专家访谈法以及笔者多年的管理经验,就金融危机下高校毕业生就业管理面临的困境与对策进行思考。     

一首忧伤清寂的岁月之歌－评《与往事干杯》

本文从女主人公的人生成长历程：童年的废墟、畴形之恋、死于华年探讨了现代女性在成长过程中由于物质的贫困、环境的混乱苍白及爱的残缺等生存困境，造成的精神深处的孤独焦虑状态，以及在此过程中青年女性的爱恋生死及心灵历程，让我们看到了现代女性矛盾纠葛的内心世界。第一人称的叙述方式，散文化的笔法，忧郁清寂的情感氛围使作品别具一种感伤美。