对于高职商务英语专业师资队伍建设的思考

师资队伍的建设是高职院校快速发展的保证,它对培养适应社会需求的高职人才起到了重要作用。本文以高职商务英语专业为例,根据教高[2006]16号文件的精神,分析了师资队伍建设的要求和目标,探讨了商务英语专业教师所应具备的能力素质,并对如何建设师资队伍提出了相应策略。     

高职商务英语口译教学模式改革研究

越来越多的高职院校为了顺应市场需求、提高学生就业能力,开设了商务英语口译课程,然而教学效果不甚理想。作者试图在明确人才培养和教学目标的基础上,改革课堂教学和实训模式,探索一种符合学生现状和市场需求的富有高职特色的商务英语口译教学模式。     

企业商务英语信函中模糊语的语用功能探讨——基于顺应理论视角下的实证研究

模糊是语言的自然属性,广泛地出现在企业商务英语信函中。模糊语言的模糊性并不妨碍其在商务信函中的积极效果。以企业商务英语信函为研究对象,以顺应理论为基础,试图探讨模糊语在企业商务英语信函中的使用频率、实现形式和语用功能。     

功能对等理论在商务英语翻泽中的探索

商务英语作为一门特殊用途的英语,具有其自身独特的语言特点,因而使得它的翻译有别于文学翻译等其他翻译,功能对等理论作为翻译界中被广泛认可的基本理论,对商务英语翻译可起到有效的指导作用。因此,本文主要是探索功能对等理论在商务英语翻译中的运用。     

商务英语信函中逗号的功能及其分析

逗号对商务英语信函具有至关重要的作用,通过举例,阐述了逗号在商务英语信函中的功能及具体使用方法。     

项目教学法在高校商务英语写作教学中的实践

商务英语写作是一门专门用途英语课程,有着自身的特点和教学要求,而项目教学法是基于建构主义的以学生为本的一种先进教学方法。将项目教学法运用于商务英语写作教学中,可以有效培养学生的实际写作能力,带动其理论知识水平的提高,并激发其学习兴趣。但项目教学法的实施受各种因素制约,对从业教师具有较大的挑战性。     

浅谈构建主义理论下的陕西民办高校商务英语教学改革

随着我国高等教育规模在不断扩大,民办高校已经成为实现我国高等教育大众化的重要力量。为适应经济全球化发展,陕西民办高校在各自实践教学环节上加大了教学研究的力度,通过商务情景模拟式教学、校外实训实践基地的建立、分层次个性化式教学充分发挥民办高校的办学特色。     

商务英语教学模式新思考

随着全球一体化进程加速,商务英语变得越来越重要,商务英语教学也引起高度重视.本文通过介绍商务英语教学的特点,分析商务英语教学的现状,结合交际法和体裁分析法,提出一些改进商务英语课堂教学模式的对策,以提高商务英语课堂教学质量,培养时代需要的应用型涉外商务英语人才.     

论基于社会建构主义理论的商务英语教学

目前商务英语的发展仍处于起步阶段,本文的研究基于社会建构主义理论的会话、情境、意义建构、协作这四大元素研究了其如何影响商务英语学习,以滁州学院中商务英语专业的模拟谈判课的教学为参考,研究了建构主义如何运用在教学中,探讨了社会建构主义理论对商务英语教学的积极作用。