论如何看待和应对普通中学普通班学生的心理问题

中学生因其个性和所处环境的独特性，其心理既符合一般心理健康的要求，又有其个性性。普通中学的普通班学生因受各方面的条件、环境因素影响，往往与一般心理健康标准具有一定的差距，学校教育应给予足够的关注，探究一条符合时代特征的素质教育路线。     

莫让花季变“花祭”

<正>你有过焦虑、烦躁,甚至抑郁吗?如果有,就说明你已经有了现代人常见的心理问题。调查数据显示,我国有心理问题以及心理障碍的人大约为1600万,这其中     

农村中学留守学生问题初探

近年来留守学生产生的许多问题，引起了社会各界的高度关注，这些留守孩子由于缺少应有的关爱与教育，心理问题增多，道德出现滑坡，已经成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题。留守学生问题成为一个社会问题，关爱留守学生，解决留守学生问题是摆在我们面前的一个迫切任务。     

大学生心理问题的阅读疏导

信息时代，科学技术突飞猛进，社会思潮不断涌现，生活节奏不断加快，生存竞争日益激烈，这些给人们带来强大的心理压力。虽然大学生的心理发展水平接近成人，但又相对脆弱，因此他们的心理问题比一股人更为突出。中国心理卫生协会第四届学术年会公布的大学生心理调查表明：大学生中有严重心理疾病的占16．37％．有某种心理问题的占34．9％。而且，存在心理问题的大学生数量男生高于女生，农村新生高于城市新生。     

体育项目选择对心理问题的调节作用

体育运动能缓解压力,让人保持良好的、平和的心态,使参加者产生自尊、自信、自豪、消除忧虑、舒畅心境。就不同性格、不同身体条件的人选择适宜自身条件体育运动项目问题进行了探讨。     

高校大学生就业心理指导的实践思考

在就业形势日益严峻的情况下,大学生就业心理问题也有了显著的表现。辅导员应该在坚持以人为本、求真务实和个别化辅导的原则下,针对就业不同阶段大学生产生的心理问题分别进行解决。     

关于加强大学生心理健康服务工作的探究

当今社会,越来越多的大学生面临心理健康的挑战.本文分析了当前大学生心理问题的主要原因,并提出了相应的解决措施.     

人人都有点精神病吗？

目前人们已经很能接受“生理亚健康”一说，却并不能接受“心理亚健康”的说法。     

我国教师评价的反思与展望

教师评价的重要性和实施效能一直以来受到关注.传统的奖惩性教师评价制度存在诸多弊端,而其后发展性教师评价制度的兴起,引发了新的评价理念的探索,试对此进行浅析,为我国的教师评价制度的发展提供理论依据.     

高校计算机专业学生发展性学业评价研究

随着高校发展性学生学业评价改革的开展与深入,目前对计算机专业学生学业评价还存在许多不足,本文拟从发展性学生学业评价角度,提出对高校计算机专业学生学业评价改革的看法.