校企合作是高职院校发展的方向

当前，我国急需数以亿万计的高素质的劳动者。而我国高职教育在实际工作中存在的问题是忽视应用能力的培养，追求理论的系统性和完整性；不注重专业知识和理论知识的教学，培养的人才成为“简单操作型”。校企合作是造就高素质、高技能人才的重要途径，是人才培养模式的最佳化，是效益的最优化。     

周口市科技工作五路并进助农增收

2004年，周口市农业传来喜讯，1～6月份农民增收22．06亿元，人均增收231元，这其中除了粮食直补、农业税减免、粮食上涨的因素外，还与增加农业科技含量，提高农村劳动者素质密不可分，科技对农业经济增长的贡献已达40％以上。     

教育部部长周济指出中国机械工程教育要努力实现三大任务

周济部长在"2006年国际机械工程教育大会"上讲话中指出,"推进新型工业化是中国现代化的重要组成部分,工业化是世界各国经济发展的普遍规律,是发展中国家走向现代化的必然选择。但是在中国,传统的工业化道路是走不通的,必须走一条新型的工业化道路,而新型的工业化道路的核心是把     

对教育优先战略与素质教育方法的探讨

为富民兴滇,必须把教育摆到优先发展的战略地位,必须把经济繁荣和社会进步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.教育的发展要与省情相适应.要变单纯的应试教育为素质教育,注重培养中、初级专业技术人才,大力开发城乡智力,全方位地为我省的经济建设服务.     

生产力的观点是马克思主义的基本观点

生产力是推动经济社会发展的根本动力,生产力中的决定因素是劳动者。在新的历史时期,劳动者与高科技融为一体,便是先进生产力的代表－－人才。在今天高科技激烈竞争时代,只有人才才能掌握科技,才能促进中国经济腾飞。     

劳动者职业稳定权保护的考察与反思--以美国劳动关系为视角

保护劳动者职业稳定权是构建和谐劳动关系的重要方面，关系到经济发展与社会稳定。美国较为系统的劳动立法、强大的工会组织、完善的就业政策以及健全的劳动权益维护机制对雇员职业稳定权的保护起到了关键的作用。以此为借鉴，保护我国劳动者职业稳定权应采取如下措施：进一步完善我国劳动法律体系，积极构建劳资协商平台，完善内部劳动力市场。     

对我国现行集体合同制度的评析

经济市场化和全球化引发了中国劳动关系的剧变。在过去的计划经济中,劳动者、雇主和国家的利益通过行政手段得以平衡,而此种方式的保障是政府强有力的控制。随着中国加入世界市场,行政干预的效果难免受到限制。个体经济的蓬勃发展以及随之而来的人民对生活水平的要求提高,劳动关系变得复杂且劳动争议数量增多。问题之一就有集体合同引发的争议。集体合同制度作为西方工人运动的重要成果,是工人们巧妙利用联合斗争形式有效维护自身权益的方式。我国自20世纪90年代中期开始建立集体协商制度,经过十多年探索,取得了很大进展。但我国现行集体合同制度仍有改进的空间,笔者试图从主体、内容和履行三个方面评析中国的集体合同制度。     

试论灵活就业劳动者权益保障中的政府行为

保护灵活就业劳动者的权益急需政府行为的适当介入,本文从政府抽象行政行为和具体行政行为两个角度入手,对抽象和具体行政行为中的违法不作为及违法作为加以分析,提出具有合理合法的相关保护灵活就业劳动者权益的法规政策并且相关法规政策通过政府具体行政行为落到实处。最终保障灵活就业劳动者权益的实现。     

走出职业教育发展的困境——试探企业发展职业教育的"三加"模式

为了推进现代化建设的进程,我国迫切需要大力发展职业教育,这是由我国的国情决定的。目前,我国在生产一线的劳动者素质偏低,技术工人只占全部工人的1／3左右,而且技师和高级技师紧缺。这种状况已经严重阻碍了我国的经济发展,也阻碍了政府提出的科教兴国战略和人才强国战略的实施。温家宝总理在2005年11月7日的全国职业教育工作会议上就提出要大力发展中国特色的职业教育。国务院已决定,     

无固定期限劳动合同14种情形下可解除

《劳动合同法实施条例草案》规定，有《劳动合同法》规定的14种情形之一的，用人单位可以与劳动者解除无固定期限劳动合同。这14种情形是：