各国不同的职业观下的高等职业教育

德国的职业教育观是神圣而严谨的,美国和加拿大的职业教育观是崇尚工作与人才能的匹配,即人性化的个人主义,而中国的职业教育观主要是以就业为导向的,这是与各国不同的社会文化分不开的。通过各国的职业院校与政府和企业的关系,我们可以对他们的职业教育有着更深层的了解,中国只有根据自己的文化和国情,借鉴优秀的职业教育经验,才能找到一条自我发展之路。     

我校隆重举行中加合作办学专业2006届毕业典礼

006年6月22日，“中国镇江高专-加拿大荷兰学院合作办学2006届毕业典礼”在我校隆重举行。校党委书记唐成海，校长杨国祥，校党委副书记徐铭，副校长潘天华、夏光荣、戴光辉，加拿大荷兰学院院长代表K·何莉女士、国际部主任陈玉玲女士，我校有关部门和系部负责人，电子信息系和旅游系的中加合作班毕业生，其他中加合作班学生代表和教师代表出席了会议。毕业典礼由戴光辉副校长主持，潘天华副校长致辞，K·何莉女士代表荷兰学院院长作了热情洋溢的讲话。杨国祥校长与荷兰学院院长代表K·何莉女士分别向毕业生颁发了中、加两国毕业证书。中…     

加拿大阿尔伯达西部泥盆系凯恩组的上浅旋回成因

加拿大阿尔伯达西部的上泥盆统凯恩组中上浅旋回沉积比较发育,每个旋回自下而上是由潮下带逐渐变为潮坪沉积而形成的。潮坪沉积为浅灰色粉晶白云岩,风化后至黄褐色,具水平纹理、泥裂和鸟眼等构造;潮下带沉积包括深灰色纹理细晶白云岩、虫迹细晶白云岩和层孔虫细晶白云岩,这些旋回发育于海侵初期,是在海平面上升速度基本不变的情况下,沉积速度变化而形成的。上浅旋回中的潮下带沉积和潮坪沉积的厚度可用来推测古水深和潮差。     

生物分子和细胞物理学

本书是第75届Les Houches暑期讲习班的论文集，主题是生物分子和细胞物理学。参加这次讲习班的共有64人，分别来自美国、英国、法国、丹麦、俄国、匈牙利、以色列、波兰、乌克兰、德国、加拿大、荷兰等国。     

危险致病细菌的基因组面纱被揭开

中世纪以来，严重的食物中毒、伤寒、鼠疫等一直侵害着人的健康。科学家们经过长期的研究，经于揭开了这些致病细菌的基因组的面纱。来自加拿大、英国、越南、丹麦和美国的科学家们对两株沙门氏菌的DNA进行了测序：其中一株为引起致死性食物中毒的沙门氏菌，这种致病细菌危害着全球成千上万人的健康；     

加拿大社区学院的发展及其启示

加拿大社区学院主动适应企业和实际工作部门对人才的需求,又主动适应不同学习者的学习要求,既解决了大学容量不足的困难,满足了群众接受继续教育的需求,也为地方培养了所需要的介于中学与大学之间的中高层次的各类应用型人才,在加拿大经济建设和社会发展中起着非常重要的作用,并形成了自己鲜明的个性特色.借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国社区学院的发展特别是高中后职业教育的办学模式、课程设置、师资队伍建设等方面大有益处.     

全球人工智能人才培养的政策比较研究:以中美英加四国为例

全球人工智能竞争的核心是人才存量与人才质量竞争,关键是人才培养能力和人才培养水平竞争,根本是人才培养制度也即高质量人才持续输出能力的竞争。面对全球人工智能人才存量不足、人才质量不高和人才流失等问题,通过系统梳理美国、英国、加拿大和中国的人工智能人才培养政策条目,从人才培养的研究维度对四国人工智能人才政策的特性进行归纳性分析与比较。研究显示,四国人工智能人才培养政策具有高度共性特征。一是重视营造良好的人才培养环境;二是制定科学的人才培养目标;三是重视人工智能教师队伍建设;四是发挥高校人才培养主体作用;五是产学研合作育人。但同时也存在显著差异,如美国在基础研究人才培养、数据环境建设、公私合作育人等方面有较好的经验;英国更加关注人工智能人才的数字理解能力培养;加拿大将培养、吸引和保留人工智能人才,构建完整的人才生态系统作为人工智能领域共识;中国在政府主导下充分发挥高校人工智能人才培养职能。针对中国面临的人工智能人才问题,建议在人才培养数据平台建设、人工智能人才概念界定、人才培养伦理构建、师资队伍建设和人才生态系统完善5个方面进一步健全人工智能人才培养政策体系。     

核物理与粒子物理入门

本书的初版被美国、加拿大的大学用作核与粒子物理学课程的教科书，并且获得了极大的成功。它还被译成了德文，在海外使用。自从本书1989年第一次出版以来，该领域发生了相当惊人的变化。第二版中，作者更新了原来的内容，澄清了几个先前的讨论，增加了有助于测试对内容理解的问题。     

北美红松鼠妈妈的“早知道”

与其曾祖母相比，雌性北美红松鼠的繁殖期大约提前了18天。这是这种生活在加拿大南部育空地区的小动物对全球变暖做出的迅速反应，也是一种十分罕见的遗传变异现象。     

从加拿大一枝黄花说起

被鲜花市场宠用的加拿大一枝黄花,其实是一个美丽的入侵者。它在中国生存了多少年呢?