创业教育对大学生核心创业能力影响的探讨

为更加有效地提高大学生创业能力,通过文献查阅与个案访谈研究方法,构建了创业教育构架;探讨了创业教育中各层面对提升大学生核心创业能力的影响。     

我国高等教育中创业教育的缺失与价值思考

论述了创业教育在我国高等教育中缺失的现实逻辑，根据创业和创业教育的内涵与功能，提出了创业教育在我国经济社会发展中的重要价值。     

创业应了解哪些法律知识？

设立企业从事经营活动，必须到工商行政管理部门办理登记手续，领取营业执照，如果从事特定行业的经营活动，还须事先取得相关主管部门的批准件。我国企业立法已经不再延续按企业所有制立法的旧模式，而是按企业组织形式分别立法，     

基础教育阶段应大力开展职业生涯教育

根据我国职业生涯教育的现状,大部分学生对职业生涯规划的认识模糊,规划不科学,学校和政府提供的教育指导不尽完善.要从根本上解决这种问题,就要在基础教育阶段开展职业生涯教育,从小培养学生自主选择职业的意识,科学地规划今后的职业生涯.     

以200％的努力去争取100％的希望

"当时流了很多血,现在这只脚上还有一个很深的印记,可我却很高兴.为什么脚趾砸成这样还开心,因为里面的货物没有摔坏呀.幸亏砸在脚上,肉还可以长出来,如果砸在地上,这个产品摔坏了,就变成了次品,就有损失."     

教育、科技、经济结合的创举--合肥工业大学创办大学生科技创业服务中心

2002年1月21日,合肥工业大学大学生科技创业服务中心正式揭牌并投入使用.该创业中心以学校资源为依托,以在校学生(研究生)为主体,以营造创新创业环境和孵化大学生科技型企业为重点,以建设大学生科技创新企业孵化基地与创新创业人才培养基地为目标,积极推进大学生科技成果转化和高新技术产业化.近日,许仲林省长在合肥工业大学关于创办大学生科技创业服务中心的汇报上批示:"合工大创办大学生科技创业服务中心,是一个创举.对促进教育、科技及经济的结合,培养人才有积极意义,应大力支持".     

海外留学人员归国创业状况分析

对天津、北京等地部分留学生企业的创业模式，创业特点以及发展状况等方面进行了调研，总结了留学生企业的五种创业模式、对留学生回国创业所关心的问题以及创业地点选择等方面做了初步探讨，提出了进一步搞好留学生企业引进与服务工作的建议。     

专科院校学生思想问题浅析

专科学生高等教育是是一个特殊群体，把握这类学生的思想动态是有针对性开展教育的前提。理想与现实矛盾的冲突，对自我和社会认识的偏差，学习缺乏动力、自主性等是专科生存在的主要不足；积极做好瓣生的入学教育，重视学生的理想和信念教育，突出成才，创业教育，加强学生心理健康教育等方法是较有针对性的教育措施。     

多维的校园文化与学生的创业能力——对发展中高等职业院校校园文化建设的再思考

深入研究高校校园文化现象,把握高等职业院校校园文化建设和发展的客观规律,针对高等职业教育的自身特点及其培养目标,多侧面、多角度地开发多维的校园文化活动,不仅是丰富和发展文化科学的需要,更是培养学生创造精神与创业能力不可缺少的关键环节．     

新时期创业教育的基本内涵与方式探索

本文主要论述了加强对学生创新意识、创新精神、创业能力、创业教育的研究，培养学生具有和市场经济要求相应的自主创业能力和竞争能力，探索出一种全新的教育模式和培养体系。