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71.
"中国创业学"学科体系探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
创业教育已是高等教育的大势所趋之一。确定创业型人才培育目标,建立“创业学”学科体系已成为一个应对新的经济形势的世界性课题。中国的经济转型与巨大的就业压力,迫切需要创建“中国创业学”学科体系以指导创业教育与实践。本文从创业教育、创业学、创业学学科体系三个既相互区别又相互联系的基本概念开始,按照逻辑性、协调性与完备性的体系化建构原则,提出包含创业精神、创业知识、创业实践这三大板块,十门课程的“中国创业学”学科体系。 相似文献
72.
中国民营企业二次创业的制约因素及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
易元红 《焦作师范高等专科学校学报》2005,21(2):25-27
本文以民营企业二次创业的相关问题作为研究对象,重点分析了可以由企业控制的制约民营企业二次创业的内部因素。并结合民营企业的特点。对二次创业提出了一些建议。 相似文献
73.
自1989年沈阳市高科技创业中心成立以来,作为国家发展高新技术产业的重要组成部分,我市一直对科技企业孵化器的建设和发展给予充分重视,在资金、政策、组织、管理等方面给予了重点扶植。特别是2003年4月,科技部将沈阳市列为国家“科技企业孵化器重点城市”,以此为契机,我市将科技企业孵化器体系建设工作作为用高新技术改造老工业基地的重要内容,取得了明显成效。 相似文献
74.
智慧教育代表了教育教学发展的新阶段,从数字教育到智慧教育的演进为培养智慧型创新创业人才提供了可行条件和必要平台。本文基于多元智能理论,描述智慧型创新创业人才的多元智能特点,分析智慧教育助力高等学校创新创业教育改革的作用和机制,并提出高等学校创新创业人才培养的智慧化路径。在智慧教育背景下,高等学校应充分认知学生的多元智能素养,构建资源共享、过程协同的创新创业平台,更加注重对学生创新创业实践的个性化引导和专业化服务。 相似文献
75.
新工科背景下大学生创新创业能力培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为适应新经济、新产业发展的需要,发展新工科,对接新兴产业,培养新工科人才,是当前高等教育领域的热门话题和研究前沿。聚焦如何提高高校新工科人才创新创业能力,首先阐明了大学生创新创业的现状及存在的问题,以蚌埠医学院卫生管理系为例,从课程设置、学生竞赛、创新创业、激励机制、校企合作等5个方面为切入点,探索了创新创业教育的培养模式和实施路径。 相似文献
76.
创业风险投资和天使投资对经济社会发展具有重要意义。近年来,国家陆续出台多项税收优惠政策,为创业投资、天使投资的发展营造了良好的政策环境。合芜蚌国家自主创新示范区作为科技体制改革和创新政策先行区,在政策落实过程中取得的成效及存在问题方面具有一定借鉴意义,有利于政策的进一步完善与推广。 相似文献
77.
新时代视域下大学生创新创业教育的路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
秦波 《西南师范大学学报(自然科学版)》2018,43(8):143-148
十九大报告指出,我们已经进入中国特色社会主义新时代.在这个时代背景下,大学生创新创业教育发展的不平衡、不充分与创新创业人才培养内在要求的矛盾较为突出,存在理论匮乏、创业实战指导欠缺、学校经济支持乏力、学生双创热情不高、双创教育推进艰难等问题.为了有效推进大学生创新创业,需要重构双创教育评价体系,引领双创教育尽锐出战;需要实施双创教育供给侧改革,精准培育创业家精神;需要创建双创交流网络平台,提供创新创业智力支持;需要积极推广创业双导师制,联合培育大学生创新创业能力;需要增加投入实现多元融资,提升双创金融服务水平. 相似文献
78.
大学农科专业开展创业教育,是缓解我国农科大学生就业压力、促进我国农业现代化发展的重要手段.本文归纳总结了目前我国高校农科专业创业教育的关键问题,引用和学习了国外大学创业教育经验,从而提出我国高校农科专业创业教育应明确培养高素质的农业科技人才和具有匠人精神的创新创业人才目标,搭建"政府-社会-高校-家庭"四位一体的和谐创业平台、建立优质创业教育师资团队和创建创业课程体系、保障实践环节密切融入创业教育全过程、科学创建创业教育管理机构和评估体系的改革建议. 相似文献
79.
程基伟 《科技导报(北京)》2008,26(22)
近期,作为贯彻落实党的十七大提出的"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的重要举措。国务院办公厅转发了人力资源社会保障部、发展改革委员会等11部委的《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》,在"统一思想认识、明确目标任务,完善扶持政策、改善创 相似文献
80.