大学课程考试模式危机与对策分析

大学课程考试模式的缺陷不仅使得大学课程考试未能起到预测、反馈、激励及促进学生发展的功能，而且使得原有意义上的评定、评价的功能也未能充分而有效的发挥，致使我国当代大学生视野狭窄、动手能力不强、创新力不足。我们今天的大学课程考试应从考核学生储备知识的能力转向考核学生搜集信息及创造性地加工信息的能力，使得课程考试成为促进学生主动学习的有效手段。     

大学生考试作弊行为探析及预防对策

大学生作弊现象越来越普遍,作弊的方式也越来越多样化,而考试是检验教学质量的重要标准,为了保证良好的教学秩序和教学质量,必须要预防大学生作弊。文章从学生作弊的内因和外因进行了分析,并提出解决大学生作弊问题的对策。     

低NOx分级燃烧技术的优化设计

随着我国工业化的深入,环境问题成为了重中之重,火力发电厂的烟气排放中NOx的危害越来越大。本文列举了影响燃料分级燃烧技术的几个关键的影响因素,并通过origin软件对该技术进行了优化设计。对降低火力发电厂NOx排放,提高低NOx分级燃烧的经济性有较大的帮助。     

无纸化考试的实践与探讨

无纸化考试给我们带来了巨大的便利。使用自编软件,可以快速更新和修改软件。题库建设、考试题目配置可以在网上随时随地完成,学生考试在机房进行便于管理。全随机组卷、半随机组卷和全相同组卷可完成各种考试,学生网上可以进行全题库练习和模拟考试、设计了隐藏章节、题目可以包含图片、多场联考模式是软件的重要特点。     

大学英语分级教学之A班教学研究

自从2004年我国实行大学英语教学改革以来,各个大学在大学英语教学方面进行了各种有益的尝试和探索,并且取得了一定的成绩,获得了一定的经验,比如分级教学就是在大学英语教学改革方面取得的成果之一。作者就分级教学中A班的英语教学进行了分析和探讨。     

高校文科课程考试效益最大化初探——以新闻学教学为例

现行文科考试的结果是学生一般只知道自己的分数而不能深入知晓为什么。考后有针对性地对试卷讲评,与学生交流,与应试者思维接轨,引导观点碰撞,引发创新火花,深化考题内容,拓展思考深度,充实完善考试工作环节,充分发挥考试反馈作用,力求使考试考核结果效益达到最大化。此做法在一些班级和小组进行初步尝试,取得了较好的效果。若大面积推广形成制度化还需要继续探索完善,需要进一步厘清考试功能,强化反馈作用,需要教学计划、考试管理、激励约束机制等诸多方面措施配套跟进。     

高校考试评价制度及其创新初探

考试是教育过程的一个重要环节,是实现教育目标的一种重要手段.以培养创新精神和实际能力为核心的素质教育对考试评价制度提出了新的要求.从对现行考试评价制度的分析入手,探讨了考试评价制度的创新问题.     

分级教学在高职英语课堂教学中的应用——以IT职业英语为例

分级教学即分层次教学。高职英语分级教学已成为教学改革的大势,其理论基础是因材施教,科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用。为了达到整体全面的培养专业人才的目标,针对我院电信类专业的学生,按照其英语水平的高低,以及是否通过英语B级考试等情况,合理的进行分班、分层教学,对于不同班组、不同层次的学生的具体情况制定恰当的教学方法,以提升整体的教学效果的目的。本文主要对分级教学在IT职业英语教学过程应用中的主要内容、产生的问题及相应的教学措施等进行全面的阐述。     

大学英语四级考试新题型对教学的影响

大学英语四级考试作为一项全国性的标准化的统一考试,其目的在于了解高校学生的英语学习水平和语言运用能力,对高校英语课堂教学起到引导和促进的作用。改革后的大学英语四级考试在题型上,更加注重考察英语的综合运用能力,因此,对于教师的课堂教学产生了非常大的影响。     

广州市招生考试网络管理应用系统

广州市招生考试信息化建设旨在建立统一、共享的招生考试数据库，实现数字化、网络化和集约化的应用管理和信息服务。通过更新工作理念、创新管理模式和服务方式，将先进的信息技术富有创意地应用到招生考试的管理与服务之中，破除招生考试的各个管理环节相对封闭和割裂的旧状，实现真正有效的监控管理，最大限度地消除人为因素造成的各种失误、差错、舞弊和侵权现象，实现“阳光招考”，保障招生考试的公正、公平，维护考生与招生学校的合法权益，为促进社会的公平、和谐与稳定发挥重要的作用。与此同时，广州市在推进招生考试信息化的过程中有效地引导和促进了各级招生考试管理部门、各类学校、以及各类考生和社会各界转变传统观念和原有习惯，提高了对信息技术应用的认识和重视程度，广大考生与社会各界也越来越多地通过计算机网络及现代通讯方式获得各种招生考试服务，招生考试管理和服务的效能大幅度提高，对推进广州市教育信息化建设和城市信息化建设产生了积极的影响。