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761.
762.
全面推进“大思政课”建设,发挥化工类专业课程的思政育人功能,使专业课程成为思政教育的重要阵地.以课程为基础,以核心素养为统领,结合专业伦理、职业素养、国家人才需求等建设高等有机化学课程思政资源库,以“多步骤有机合成路线设计”章节为例,依据课程思政育人目标建设思路,围绕三大教学构成要素和课程思政相关素材设计经典课程思政教学案例,为专业课程思政建设提供参考依据. 相似文献
763.
穆瑞珠 《西南师范大学学报(自然科学版)》2012,37(11)
以实际的教学经历为背景,经过多年的教学实践,总结出一套适用于研究生高等有机化学课程的教学模式,探讨了教材的选择、学生兴趣激励、双语教学、研讨式教学和文献分析教学等与提高教学质量的关系. 相似文献
764.
在有机化学教学过程中,结合生物专业的特点,积极激发学生的学习兴趣,优化课程内容和结构,更新教学方式,培养学生自学能力,突出学生主体地位,从而有效提高课程教学效果。 相似文献
765.
766.
陈玉梅 《长春师范学院学报》2012,(9):139-140
为适应社会发展和市场经济对人才的需求,结合教学实际研究有机化学模块教学的内涵、优势、设计、应用等内容,可供教师在有机化学教学中借鉴此教学模式。 相似文献
767.
针对少数民族班学生的特点,本文从激发学生学习兴趣;启发式教学;多媒体教学;双语教学等几个方面对如何提高有机化学教学质量进行了探讨和实践,同时指出科学的高等教育质量观应该以人为本,这样才有利于学生未来的发展。 相似文献
768.
陈日华 《华南师范大学学报(自然科学版)》2019,51(S1):151-152
新课程理念的有效教学倡导教师的教学理念个性化、多元化,教学手段实用化、现代化,强调教师引导学生的自主探究和协作学习,培养学生积极主动的学习态度和做事分工协作的精神. 有机化学是高中化学的重要组成部分,能较好地体现化学学科的思维方法. 有机化学是高中化学教学中的重点、难点,在高考中占有重要的地位,并且是高考二个选考模块中选择人数最多的模块,因此,对有机化学有效课堂教学策略的研究具有重要意义. 相似文献
769.
基于自主学习能力培养的有机化学教学初探 总被引:2,自引:1,他引:1
结合有机化学教学特点,对该课程的教学内容、教学方法、评价体系等方面作了探索,并通过对学生学习兴趣的培养,以及计算机软件的使用与课程论文的撰写等方式,对课程的教学改革作了初步的尝试。结果显示,这不仅有助于学生对知识的掌握和运用,而且能促进学生自主学习能力的提高。 相似文献
770.
有机化学是化学学科的重要组成部分。但是,由于有机化合物的种类繁多,结构复杂,各类有机物的性质差异大,学生普遍反映理解与记忆较困难,容易产生枯燥乏味的情绪,并对有机化学失去学习的兴趣。本文从自己从事有机化学教学的经验出发谈谈技工院校的学生如何学好有机化学。 相似文献