环己醇制备己二酸的教学研究

在有机化学实验材料中，己二酸的制备是通过环己醇的一步反应直接得到的。在该一反应中，实际上包含着中间产物环己酮的生成，并被进一步氧化成己二酸的过程。为了使学生能够通过具体的实验亲身体验到这一过程，作者设计了两部反应的链索式实验方案。首先，由环己醇为原料制备环己酮，其次用制备得到的环己酮为起始物，氧化得到己二酸。通过该实验方案，不仅使学生体验到有机化学反应的具体过程，而且可以引起学生对实验课的重视和兴趣，是有机化学实验课教学改革的一个方向。     

推动教学内容与时俱进,促进《有机化学》课程常讲常新

有机化学是一门处在日新月异发展中的学科,有机化学教学内容必须紧密联系生活,增强学习内容的亲和力和趣味性,紧密联系生产,增强学习的成就感和实战性,紧密联系科研,增强教学内容的时代感和先进性,才能处理好教材经典有机化学知识和日新月异的有机化学新理论、新进展、新成果之间的关系问题,才能展示本学科发展前沿的勃勃生机,才能推动有机化学教学内容与时俱进。     

浅谈预习在高职高专有机化学实验教学中的重要性

有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,实验能使学生熟练掌握基本技能的操作。通过有机化学实验,可以对基本原理加以验证更可以巩固理论知识,加深同学们对有机化学应用的认识和理解,培养严谨求是的科学态度。高职教育以培养高技能人才为目标,其倡导以"能力"为核心的培养模式。本文针对当前高职高专教学现状,通过分析实验预习的作用,阐明了实验预习对高职高专院校培养学生的综合能力具有不可估量的作用。     

海洋真菌K26号代谢产物的研究

从南海真菌K26号中共分离得到8个化合物,其中硫酸酯胆碱和3,4,5-三羟基苯甲酸首次从中国南海海洋真菌中分离得到．它们的结构通过IR,FABMS,NMR及2DNMR得到确定．     

过渡金属催化的(杂)芳烃C—H/C—H交叉氧化偶联反应进展

过渡金属催化的(杂)芳烃与(杂)芳烃之间的氧化C-H/C-H交叉偶联反应已成为构筑联(杂)芳基骨架的重要策略。近年来,许多令人瞩目的研究成果不断涌现,其反应类型主要可以分为未活化芳烃间的交叉脱氢偶联反应、未活化芳烃与杂芳烃的交叉脱氢偶联反应以及杂芳烃与杂芳烃之间的交叉脱氢偶联反应三种类型。本文主要综述了这三类反应的最新研究进展,介绍了各类反应的特点、优势及在合成中的应用。     

药用有机化学试卷分析与教学改革思考

对有机化学考试试卷进行了分析,针对试卷反映出的问题,提出了一些相应的教学改革措施。     

浅谈农科类大学本科生科研创新能力培养

科研创新能力是衡量本科生综合素质的核心要素,农科作为高等农业院校的优势和特色学科,是一门实践性、综合性很强的学科,在教学中如何激发农科类本科生的科研意识,培养学生的科研能力、创新能力已经成为高等农业院校教育改革的一个重要目标。本文分析了农科类本科生科研创新能力培养中存在的问题,就如何加强农科类本科生科研创新能力的培养提出了几点意见,并从管理机制、激励机制和学术氛围方面提出要建立有益于农科类本科生科研创新能力培养的有效机制。     

有机化学实验中自我安全意识的教育

有机化学是一门以实验为基础的学科,学习有机化学必须认真做好有机化学实验。在实验室对学生进行动手能力,研究设计能力,思维表达能力等的培养固然是主要目的,但是基于有机化学实验自身的特点,对学生进行安全知识教育,培养学生的自我安全意识也是至关重要的。从大学有机化学实验安全出发,从几个方面对学生安全意识的培养提出了自己的一些看法及解决途径。     

大农科实践教学平台的升级建设

配合学校由教学型大学转型为教学研究型大学的发展战略,优先开展教学型实验教学平台升级为教学研究型实践教学平台的研究、规划、建设、使用和评估工作。以农业生物多样性为主干,突出云南区位和资源优势,配合国家桥头堡战略,投入巨资更新实践教学管理体系和硬件平台,率先实现实践教学的转型,并取得良好的教学业绩,为学校的全面发展开启了良好的开端。     

“绿色化学理念”在高校有机化学实验教学中的应用

本文从实验设备的选择、实验方法或手段的选择、实验废弃物处理三个方面探讨了"绿色化学理念"在高校有机化学实验教学中的应用,从而达到培养高校学生对绿色化学的兴趣,加强他们绿色环保意识的目的。